Tanzania Secondary Education Quality Improvement Project (SEQUIP)

L'objectif de développement du projet d'amélioration de la qualité de l'enseignement secondaire en Tanzanie est d'accroître l'accès à l'enseignement secondaire, de fournir des environnements d'apprentissage adaptés aux filles et d'améliorer l'achèvement d'un enseignement secondaire de qualité pour les filles et les garçons. Ce projet comporte quatre volets. 1) La première composante, Empowering Girls through Secondary Education and Life Skills, vise à soutenir un ensemble de résultats et d'indicateurs de progrès qui ont pour but d'améliorer l'accès à un enseignement secondaire sûr dans les écoles et les centres d'enseignement alternatif et d'aider les filles à poursuivre et à achever leur scolarité secondaire. Il comporte les deux sous-composantes suivantes : (i) créer un environnement d'apprentissage sûr pour les élèves dans les écoles ; et (ii) promouvoir l'achèvement de l'enseignement secondaire pour les filles par le biais de parcours éducatifs alternatifs de qualité. 2) La deuxième composante, Enseignement et apprentissage efficaces grâce au numérique, vise à soutenir un ensemble de résultats et d'indicateurs de résultats finaux qui visent à améliorer l'enseignement et l'apprentissage dans l'enseignement secondaire. Elle comporte les deux sous-composantes suivantes : (i) Enseignement et apprentissage efficaces fondés sur le numérique ; et (ii) Adoption d'un enseignement des mathématiques et des sciences fondé sur le numérique. 3) La troisième composante, "Réduire les obstacles à l'éducation des filles en facilitant l'accès aux écoles secondaires", vise à soutenir un ensemble de résultats et d'indicateurs de résultats intermédiaires axés sur l'amélioration des normes d'infrastructure dans les écoles secondaires et à garantir un financement adéquat des intrants clés à mesure que l'enseignement secondaire s'étend. 4) La quatrième composante, Coordination, suivi et évaluation du projet, vise à soutenir le renforcement des capacités existantes, à informer la planification de l'éducation et la prise de décision politique, ainsi que la mise en œuvre des activités clés du projet.