Second Chance
- P Projet/programme
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
Le programme Second Chance prépare et aide les élèves à passer les examens de la 10e année du secondaire (Secondary Board/Open School). Le programme se déroule en deux phases. La première phase s'appelle le Foundation Course (FC). Lorsque les élèves s'inscrivent pour la première fois au programme, ils suivent un cours de base dans le cadre de la préparation au programme d'examens de l'école secondaire. Le cours de base dure de 3 à 4 mois. Il répond au besoin de rattraper les bases, afin de permettre à l'élève de faire face au programme des examens de la dixième année. Des matières telles que l'anglais, les mathématiques, les langues (spécifiques à l'État), les sciences/les sciences domestiques et les compétences de la vie courante sont couvertes. Une évaluation sous forme de pré-test, au début du cours de base, et de post-test, à la fin du cours de base, est effectuée pour suivre les niveaux d'apprentissage des élèves et leur évolution au cours du cours. Après le cours de base, les étudiants passent au cours principal, où ils étudient dans un environnement interactif qui comprend des discussions, des débats et des présentations par le biais d'activités d'apprentissage en groupe et d'apprentissage par les pairs. Dans le cadre d'un effort visant à améliorer les compétences d'employabilité, l'exposition aux concepts de développement personnel est fournie par le biais de cours professionnels avec des modules tels que la santé et l'hygiène, les soins aux enfants, le développement et la nutrition et l'apprentissage numérique (dans des centres sélectionnés).
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne, Asie du Sud
Inde, Kenya
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
2011 -
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Not applicable or unknown
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
Mondial/régionalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Achèvement du secondaire
- Transition du primaire au secondaire
Autre
- Autre
Autres compétences
- Compétences de vie / éducation à la sexualité
- Formation professionnelle
Qualité
- Formation des enseignants
Compétences
- Alphabétisation
- Numératie
Domaines transversaux
- Autres
- Compétences numériques
- Nutrition
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Premier cycle du secondaire
Autres populations touchées
- Enseignants - femmes
- Enseignants - hommes
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Programme d'études / apprentissage
- Regroupement par niveau de compétence
Technologie éducative
- Compétences/alphabétisation numériques (y compris le codage)
Apprentissage en travaillant
- Formation professionnelle
Éducation aux compétences de vie
- Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)
Tutorat / renforcement des compétences académiques
- Alphabétisation – en classe
- Calcul – en classe
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
- Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
- Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire
Objectifs transversaux
- Amélioration de la nutrition
- Amélioration de la santé - autres
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
- Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages