Link's Response to COVID-19

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Au fur et à mesure de l'évolution de la crise liée au coronavirus, Link s'efforce d'adapter la façon dont ses équipes travaillent pour assurer leur propre sécurité et celle d'autrui. Ils ont adapté leurs plans pour s'assurer que les enfants et les jeunes continuent à apprendre et puissent retourner à l'école en toute sécurité lorsqu'elle rouvrira. Avec la fermeture des écoles et les restrictions sur les rassemblements, ils ne sont pas en mesure de poursuivre les activités en milieu scolaire ou de dispenser des formations en face à face. Toutefois, leur travail se poursuit normalement dans la mesure du possible :

- Développer et améliorer le matériel de formation pour les enseignants et les partenaires communautaires

- la liaison à distance avec les partenaires gouvernementaux pour soutenir et développer des outils d'inspection et de gestion

- la distribution de bourses aux filles vulnérables les plus exposées aux abus, aux mariages précoces ou à l'abandon scolaire.

Pour répondre aux besoins immédiats, ils ont ajouté des informations sur les mesures de protection COVID-19 à leurs programmes radio habituels sur l'inclusion, la sauvegarde et les droits à l'éducation, et ont soutenu la distribution de nourriture et de savon aux communautés rurales. Elles explorent également des possibilités d'apprentissage à distance sûres et peu techniques par le biais de la radio ou de fiches de travail, afin que l'éducation se poursuive et que les enfants et leurs familles restent engagés dans l'apprentissage.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Éthiopie, Malawi, Ouganda, Rwanda

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2020 -

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Partenariats gouvernementaux en Éthiopie, au Malawi, au Rwanda et en Ouganda

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Adapté

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
Autre
  • Apprentissage à distance
Autres compétences
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
Qualité
  • Formation des enseignants

Domaines transversaux

  • EAH (eau, assainissement et hygiène)
  • Égalité des genres
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Nutrition
  • Réponse à la COVID-19
  • Sécurité alimentaire/hydrique
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Administrateurs scolaires, Enseignants - femmes, Enseignants - hommes, Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes, Leaders communautaires

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Autres membres de la famille
  • Autres personnes qui donnent des soins
  • Frères
  • Mères
  • Pères
  • Sœurs

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
  • Suivi communautaire (ex. : bulletins scolaires)
Technologie éducative
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Alimentation / nutrition
  • Nourriture pour la paix/l'aide humanitaire
Services de santé et de garde d'enfants
  • Services de santé adaptés aux adolescents
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Programmes éducatifs à la radio ou à la télévision
Éducation aux compétences de vie
  • Genre, droits et pouvoir
Environnement politique / juridique
  • Élaboration/promotion de nouvelles lois/politiques
  • Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
Réduction des barrières économiques
  • Bourses/allocations pour les frais de scolarité
Changement des normes sociales / de genre
  • Campagnes médiatiques
  • Collaboration avec les dirigeants communautaires
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie générale

En savoir plus

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la nutrition
  • Amélioration de la santé - autres
  • Réduction des mariages précoces