Family and Inter-Generational Literacy and Learning Project

  • P Projet/programme

I Inactif

Informations clés

Ce projet vise à aider les États membres à faire progresser le Programme Éducation 2030 (ODD 4), qui s'efforce d'"assurer une éducation de qualité inclusive et équitable et de promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie pour tous", en mettant en œuvre des approches d'apprentissage intergénérationnel pour l'alphabétisation et l'apprentissage des adultes (hommes et femmes) et des enfants (garçons et filles). Le projet cherche à jeter des ponts entre l'apprentissage formel, non formel et informel et à utiliser les synergies entre les différents sous-secteurs de l'éducation, à savoir l'éducation des adultes et l'éducation de la petite enfance, préscolaire et primaire, et à créer des synergies entre eux pour améliorer la qualité de l'éducation des adultes et des enfants des deux sexes. En outre, le projet encourage la création d'une culture d'apprentissage réciproque au sein des membres de la famille, car les enfants et les adultes se soutiennent mutuellement dans leur apprentissage et améliorent leurs compétences en matière d'alphabétisation, de langue et de calcul, ainsi que d'autres compétences de base.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Éthiopie, Gambie

URL de l'activité

http://uil.unesco.org/literacy/learning-families/learning-together-through-life-building-capacity-family-literacy

Affiliation gouvernementale

Inconnue

Années

2017 - 2020

Partenaires

Ministère de l'éducation éthiopien, Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL), Bureau de liaison de l'UNESCO à Addis-Abeba, Ministère de l'éducation de base et secondaire de Gambie, Bureau régional de l'UNESCO à Dakar, Commission nationale de Gambie pour l'UNESCO et l'UIL.

Affiliation ministérielle

n/a

Bailleur(s) de fonds

Ministère fédéral des affaires étrangères de l'Allemagne

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Développement de la petite enfance
Autres compétences
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
  • Formation professionnelle
Qualité
  • Formation des enseignants
Compétences
  • Alphabétisation
  • Autres éléments liés aux performances scolaires
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres pratiques culturelles
  • Compétences numériques
  • Égalité des genres

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Associations de parents d'élèves/comités de gestion scolaire, Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

15 - 65

Statut de l'inscription à l'école

Tous déscolarisés

Niveaux scolaires

  • N/A

Autres populations touchées

  • Autres membres de la famille
  • Autres personnes qui donnent des soins
  • Conjoints/partenaires
  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes
  • Frères
  • Leaders communautaires
  • Pères
  • Sœurs

Les participants comprennent

  • Mères adolescentes (enceintes ou ayant des enfants)

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Comités de gestion scolaire
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
Technologie éducative
  • Compétences/alphabétisation numériques (y compris le codage)
Éducation aux compétences de vie
  • Santé sexuelle et reproductive (y compris l'éducation à la puberté)
Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Éducation des filles sur la menstruation
Changement des normes sociales / de genre
  • Activités de groupe avec les élèves ou les enfants/adolescents d'âge scolaire
  • Collaboration avec les dirigeants communautaires
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie générale
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie sensible au genre
  • Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Formation au leadership

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la culture financière et de l'épargne
  • Amélioration de la nutrition
  • Meilleure connaissance des droits
  • Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Jamila Razzaq
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Programme Specialist
j.razzaq@unesco.org