Girls Education Project (GEP) Phase 3
- P Projet/programme
I Inactif
Informations clés
Grâce à ses interventions, le GEP3 vise à améliorer l'accès, la rétention et la qualité, en garantissant des résultats d'apprentissage pour les filles. L'objectif principal du GEP3 est de permettre à 1 million de filles supplémentaires d'accéder à une meilleure éducation d'ici 2020, en travaillant dans les écoles primaires publiques et les écoles coraniques intégrées, y compris une initiative d'apprentissage précoce en hausa, RANA. Le GEP3 poursuivra les interventions plus conventionnelles dont l'impact a été démontré, y compris le travail avec les autorités de l'État pour développer de nouveaux plans d'éducation intégrés, le soutien aux plans de développement des écoles, la formation des chefs d'établissement et des enseignants. Le projet GEP3 encouragera donc les interventions catalytiques visant à lever les obstacles persistants à l'éducation des filles par le biais d'un travail de plaidoyer auprès des chefs traditionnels, des parents, des enseignants de l'islam et d'autres acteurs clés. Un soutien sera également apporté aux comités de gestion des écoles, notamment pour accroître la représentation des femmes, améliorer la capacité des communautés à demander des comptes aux enseignants, veiller à ce que les problèmes spécifiques à l'assiduité des filles soient soulevés et traités, et améliorer les perspectives sociales et économiques des filles.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
Nigéria
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
2012 - 2022
Partenaires
- Oxford Policy Management
River Path Associates, DAI Europe, Baker Tilly Nigeria
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Achèvement du primaire
- Inscription au primaire
Autres compétences
- Éducation aux droits et à l'autonomisation
Qualité
- Qualité de l'école
- Violence basée sur le genre liée à l'école
Compétences
- Alphabétisation
- Numératie
Domaines transversaux
- Autres pratiques culturelles
- EAH (eau, assainissement et hygiène)
- Grossesse/maternité chez les adolescentes
- Mariage précoce/mariage des enfants
- Masculinités/garçons
- Mentorat
- Normes et croyances sociales et de genre
- Violence (à la maison, dans les relations)
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes
Âge
6 - 14
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
Autres populations touchées
- Associations de parents d'élèves/comités de gestion scolaire
- Autres membres de la communauté - femmes
- Autres membres de la communauté - hommes
- Autres personnes qui donnent des soins
- Chefs religieux
- Enseignants - femmes
- Enseignants - hommes
- Frères
- Garçons scolarisés
- Mères
- Pères
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Assistance technique/renforcement des capacités des organisations de la société civile ou des gouvernements
- Clubs de mères
- Comités de gestion scolaire
- Mobilisation communautaire
Programme d'études / apprentissage
- Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique
Construction / amélioration des installations
- Construction/amélioration des écoles
- Construction/amélioration des salles de classe
Éducation aux compétences de vie
- Compétences en négociation
- Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)
- Genre, droits et pouvoir
- Santé sexuelle et reproductive (y compris l'éducation à la puberté)
Gestion de l'hygiène menstruelle
- Éducation des filles sur la menstruation
Accompagnement/ soutien psychosocial
- Mentors adultes (non enseignants)
- Mentors pairs
Autre
- Autres activités visant à lutter contre/mettre fin à la violence (non mentionnées ci-dessus)
Environnement politique / juridique
- Élaboration/promotion de nouvelles lois/politiques
Réduction des barrières économiques
- Transferts monétaires inconditionnels (y compris des biens non monétaires) aux individus/ménages
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Politiques anti-violence et codes de conduite
Changement des normes sociales / de genre
- Campagnes médiatiques
- Collaboration avec les chefs religieux
Enseignement
- Formation continue des enseignants – pédagogie générale
- Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre
- Incitatives pour les enseignants
- Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
- Recrutement d'un plus grand nombre d'enseignantes
Tutorat / renforcement des compétences académiques
- Alphabétisation – en classe
- Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
- Calcul – en classe
- Calcul – en dehors de la classe
Eau et assainissement
- Construction/amélioration des toilettes séparées pour les filles et les garçons
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Augmentation du nombre d'années de scolarité
- Augmentation du taux d'achèvement du enseignement primaire.
- Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
- Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement primaire.
- Réduction de l'absentéisme
Objectifs transversaux
- Amélioration de la conscience critique
- Amélioration de la culture financière et de l'épargne
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Meilleure compréhension du harcèlement sexuel, de la coercition et du consentement
- Meilleure connaissance des droits
- Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
- Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
- Réduction des mariages précoces
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation