Position Paper- The Safety of Girls and Young Women During COVID-19

  • A Campagne/projet de plaidoyer

I Inactif

Informations clés

Cette prise de position présente la réponse de l'Association mondiale des Guides et des Eclaireuses (AMGE) aux impacts sexospécifiques du COVID-19, en présentant la pandémie comme une crise qui a intensifié les inégalités existantes et accru les risques de violence basée sur le genre (VBG) pour les filles et les jeunes femmes. Le document consolide les preuves et les expériences des membres pour démontrer les menaces accrues à la sécurité des filles à la maison et en ligne, les perturbations de l'éducation et les obstacles à l'accès aux services de santé sexuelle et reproductive. Il situe ces défis dans le cadre d'inégalités structurelles plus larges et fait de la sécurité, de l'éducation et du bien-être des filles des priorités mondiales urgentes.

Le document propose un programme de plaidoyer clair, appelant les gouvernements et les institutions à financer les organisations de femmes de première ligne, à renforcer les systèmes de prévention et de réponse à la VBG, à élargir l'accès à des espaces numériques sûrs, à garantir le retour des filles à l'éducation et à investir dans la collecte de données ventilées par sexe. Il met également en lumière les réponses programmatiques de l'AMGE, notamment la campagne Stop à la violence, le programme d'études Voices Against Violence, l'initiative de sécurité numérique Surf Smart et les outils d'orientation tels que la carte d'aide à la lutte contre la violence liée au sexe, démontrant comment le mouvement combine le plaidoyer politique, l'éducation non formelle et l'action communautaire pour protéger les droits des filles pendant et au-delà de la pandémie.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Monde

URL de l'activité

https://www.wagggs.org/en/resources/position-paper-safety-girls-and-young-women-during-covid-19/

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 - 2020

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autres compétences
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
Qualité
  • Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Violence scolaire

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Harcèlement sexuel et coercition
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Masculinités/garçons
  • Mutilations génitales féminines/excision
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • Réponse à la COVID-19
  • Urgences et crises prolongées
  • Violence (à la maison, dans les relations)

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Autres membres de la communauté - femmes, Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes, Leaders communautaires, Mères, Sœurs

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • N/A

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Assistance technique/renforcement des capacités des organisations de la société civile ou des gouvernements
  • Clubs de mères
  • Mobilisation communautaire
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
  • Suivi communautaire (ex. : bulletins scolaires)
Technologie éducative
  • Appareils numériques à des fins d'étude et d'apprentissage
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Services de santé et de garde d'enfants
  • Cliniques mobiles (tests, vaccins, etc.)
  • Services de santé adaptés aux adolescents
  • Services de santé maternelle et infantile
Éducation aux compétences de vie
  • Genre, droits et pouvoir
Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Sensibilisation à la menstruation (au-delà des filles)
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Mentors pairs
Autre
  • Autres activités visant à lutter contre/mettre fin à la violence (non mentionnées ci-dessus)
  • Autres activités visant à mettre fin aux mariages précoces (non mentionnées ci-dessus)
  • Autres activités visant à mettre fin aux MGF (non mentionnées ci-dessus)
  • Interventions informatives (par exemple, retour à l'éducation)
Environnement politique / juridique
  • Élaboration/promotion de nouvelles lois/politiques
  • Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
  • Révision et réforme à l'échelle du système
  • Sensibilisation aux lois/politiques existantes
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Canaux/mécanismes sûrs pour signaler les violences
  • Écoles sûres et accueillantes
  • Politiques anti-violence et codes de conduite
  • Programmes/activités de prévention de la violence pour les élèves
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Changement des normes sociales / de genre
  • Campagnes médiatiques
  • Collaboration avec les dirigeants communautaires
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Groupes d'entraide (non financiers)
  • Plaidoyer / action

En savoir plus

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la nutrition
  • Amélioration de la santé - autres
  • Amélioration de la santé maternelle, néonatale et/ou infantile (SMNI)
  • Amélioration de la santé mentale
  • Amélioration de la santé sexuelle et reproductive
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales
  • Meilleure compréhension du harcèlement sexuel, de la coercition et du consentement
  • Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
  • Plus d'égalité des pouvoirs dans les relations
  • Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
  • Réduction de la violence conjugale
  • Réduction de la violence envers les enfants à la maison
  • Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des mariages précoces
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique