Radio Education

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Les enseignants étant débordés et ayant du mal à dispenser un enseignement formel, nous avons mis au point des approches novatrices qui s'appuient sur des émissions radiophoniques et des leçons enregistrées sur CD et MP3. Les cours radiodiffusés sont accessibles à toute personne disposant d'un poste de radio, ce qui permet aux gens d'apprendre sans avoir à quitter la sécurité de leur domicile. Les étudiants qui souhaitent obtenir des qualifications peuvent s'inscrire à des cours certifiés dans leur communauté. Nos formateurs apprennent à soutenir leurs élèves à l'aide de ces émissions et enregistrements afin d'aider les gens à acquérir des compétences de base en lecture, écriture et calcul en l'espace de six mois. Ils n'ont pas besoin d'un bâtiment scolaire pour cela, tout ce dont ils ont besoin, c'est d'un équipement simple, de temps et de dévouement. Les communautés sont en mesure de planifier l'horaire et le lieu des cours de manière à ce qu'ils soient sûrs et accessibles à tous les élèves. Des leçons enregistrées sur CD et MP3 ont également été utilisées dans des camps de déplacés en Somalie et au Sud-Soudan. Le programme d'éducation radiophonique a été mis en œuvre pour les femmes, les jeunes et les personnes handicapées, qui n'auraient autrement pas eu la possibilité de réaliser leur potentiel.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Somalie, Soudan du Sud

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

Not applicable or unknown

Partenaires

BBC

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
Qualité
  • Programmes/Plans de cours
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Autres membres de la communauté - femmes
  • Autres membres de la communauté - hommes
  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes

Les participants comprennent

  • Personnes déplacées/réfugiées - externes (provenant d'autres pays)
  • Personnes déplacées/réfugiées - internes (provenant d'autres régions du même pays)
  • Personnes handicapées
  • Personnes vivant avec le VIH/SIDA

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en classe
  • Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
  • Calcul – en classe
  • Calcul – en dehors de la classe

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du nombre d'années de scolarité

Objectifs transversaux

  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages