Gender at the Center Initiative (GCI)

  • A Campagne/projet de plaidoyer

A Actif

Informations clés

L'initiative "Gender at the Centre" (GCI) applique une approche systémique de l'éducation à la transformation du genre, en réunissant les ministères de l'éducation, la société civile, les experts techniques et les jeunes féministes. L'initiative, menée par l'Alliance GCI, s'associe aux pays africains pour renforcer les capacités techniques en matière de genre, encourager la volonté politique et soutenir la transformation des normes sexospécifiques néfastes.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Burkina Faso, Mali, Mauritanie, Mozambique, Niger, Nigéria, Sierra Leone, Tchad

URL de l'activité

https://www.ungei.org/what-we-do/gci

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2019 -

Partenaires

Union européenne, Gouvernement de la France, Gouvernement de l'Allemagne, Gouvernement de l'Italie, Gouvernement du Royaume-Uni, Union africaine - Centre international pour l'éducation des filles et des femmes en Afrique (UA-CIEFFA)

Affiliation ministérielle

Partenariat avec les ministères de l'éducation de tous les pays participant au programme, y compris 1. Le ministère de l'éducation de base et de l'enseignement secondaire supérieur de la Sierra Leone, 2. Le ministère de l'éducation nationale, de l'alphabétisation et de la promotion des langues nationales du Burkina Faso, 3. Niger Ministère de l'éducation nationale et Ministère de la promotion de la femme et de la protection de l'enfant

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
Qualité
  • Infrastructures scolaires
  • Qualité de l'école
  • Violence basée sur le genre liée à l'école

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • EAH (eau, assainissement et hygiène)
  • Égalité des genres
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Masculinités/garçons
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • Réponse à la COVID-19
  • Sécurité alimentaire/hydrique

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Décideurs politiques, Leaders communautaires

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Filles (scolarisées et non scolarisées)
  • Garçons (scolarisés et non scolarisés)
  • Jeunes

Les participants comprennent

  • Autres
  • Personnes déplacées/réfugiées - internes (provenant d'autres régions du même pays)

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Assistance technique/renforcement des capacités des organisations de la société civile ou des gouvernements
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
Programme d'études / apprentissage
  • Programmes scolaires sensibles au genre
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Programmes éducatifs à la radio ou à la télévision
Éducation aux compétences de vie
  • Santé sexuelle et reproductive (y compris l'éducation à la puberté)
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Écoles sûres et accueillantes
Changement des normes sociales / de genre
  • Collaboration avec les dirigeants communautaires
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres
  • Les plans, budgets, politiques et systèmes de données du secteur de l'éducation sont plus équitables entre les sexes.
  • Les programmes scolaires, les supports pédagogiques et didactiques sont exempts de préjugés sexistes et de stéréotypes.

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la santé sexuelle et reproductive
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales
  • Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
  • Réduction des mariages précoces