Keep Children Reading

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Les fermetures d'écoles dues à la crise du COVID19 ont un impact sur la vie de plus de 1,2 milliard d'enfants et de jeunes. La large pénétration des téléphones mobiles et la disponibilité des ressources ed-tech font de l'apprentissage à distance un outil précieux pour atténuer la perte d'apprentissage.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Monde

URL de l'activité

https://www.worldreader.org/keep-children-reading/

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 -

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Adapté

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Apprentissage à distance
Compétences
  • Alphabétisation

Domaines transversaux

  • Réponse à la COVID-19
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Préscolaire
  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité des livres de fiction/non-fiction (numériques)

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Augmentation du niveau d'alphabétisation.

Objectifs transversaux

Not applicable or unknown