Accelerated Quality Education for Liberian Children
- P Projet/programme
I Inactif
Informations clés
L'activité "Accelerated Quality Education for Liberian Children" de l'USAID se concentre sur l'amélioration de l'éducation pour les apprenants non scolarisés et renforce la capacité du gouvernement libérien à offrir un programme d'apprentissage accéléré de haute qualité. Le programme condense six années d'enseignement primaire en trois ans, ce qui permet aux apprenants de réintégrer l'enseignement formel dans un délai plus court et leur donne un coup de pouce pour poursuivre leurs études, leur formation ou leur emploi. Le personnel d'EDC travaillant sur l'activité d'éducation accélérée de qualité pour les enfants libériens mène les activités suivantes : Fournir une éducation pertinente, flexible et de qualité aux enfants non scolarisés ; fournir une assistance technique au ministère de l'éducation et établir des partenariats avec des homologues et des systèmes du pays hôte ; renforcer les politiques, les systèmes et les ressources avec le ministère de l'éducation ; encourager des normes positives en matière de genre, y compris une attention particulière aux filles et aux enseignantes ; mener des recherches opérationnelles pour examiner de plus près les questions clés et les évaluations en cours de route pour l'atténuation continue des risques.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
Libéria
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2017 -
Partenaires
Ministère de l'éducation du Liberia
Affiliation ministérielle
Ministère de l'éducation du LiberiaBailleur(s) de fonds
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Achèvement du primaire
- Inscription au primaire
Qualité
- Qualité de l'école
Compétences
- Alphabétisation
- Autres éléments liés aux performances scolaires
- Numératie
Domaines transversaux
- Normes et croyances sociales et de genre
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles non scolarisées, Garçons non scolarisés, Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Tous déscolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
Autres populations touchées
- Administrateurs scolaires
- Enseignants - femmes
- Enseignants - hommes
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Mobilisation communautaire
Tutorat / renforcement des compétences académiques
- Alphabétisation – en classe
- Calcul – en classe
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Augmentation du taux d'achèvement du enseignement primaire.
- Les plans, budgets, politiques et systèmes de données du secteur de l'éducation sont plus équitables entre les sexes.
Objectifs transversaux
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Changement des normes sociales
- Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages