School-Related Gender-Based Violence: A Whole School Approach Pilot Initiative

Les membres du Groupe de travail mondial pour l'élimination de la violence sexuelle et sexiste ont donné l'impulsion nécessaire à l'élaboration d'orientations visant à renforcer la prise en compte de la dimension de genre dans la prévention de la violence à l'école, afin d'atteindre l'objectif de développement durable n° 4, qui consiste à créer "des environnements d'apprentissage sûrs, ouverts à tous et sensibles à la dimension de genre", tout en reconnaissant l'insuffisance de mécanismes solides de collecte de données et de suivi de la prévalence de la violence sexuelle et sexiste et des mesures prises pour y remédier. L'approche des normes minimales et du suivi de la violence sexuelle et sexiste dans l'ensemble de l'école fournit un cadre d'action pour guider les décideurs politiques et les praticiens dans la conception de la prévention et de la réponse à la violence à l'école.

L'objectif de cet outil est d'orienter la conception des programmes et de renforcer le suivi des actions de prévention et d'intervention, en contribuant à une collecte de données et à une responsabilisation plus solides en ce qui concerne les incidents de violence sexuelle et sexiste, au niveau de l'école, du district et de la nation. Le modèle de prévention repose sur huit normes fondées sur des données probantes :

1. la direction de l'école et l'engagement de la communauté pour créer des environnements d'apprentissage sûrs et sensibles au genre ;
2. codes de conduite ;
3. le soutien aux enseignants et au personnel éducatif
4. les droits de l'enfant, la participation et l'égalité des sexes
5. les rapports, le suivi et la responsabilité ;
6. la réponse aux incidents ;
7. les environnements physiques sûrs et sécurisés à l'intérieur et autour des écoles ; et
8. l'engagement des parents.

Ces normes sont accompagnées d'une approche de suivi et d'une série d'indicateurs proposés au niveau de l'école et du district ou au niveau national afin de permettre le suivi et l'adaptation des stratégies de mise en œuvre.