COVID-19 Relief and Response

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

À Bangalore, Dream a Dream travaille avec 21 écoles privées abordables qui luttent pour leur propre survie depuis les 15 mois de fermeture des écoles. Afin de s'assurer que ces écoles ne ferment pas et/ou ne perdent pas leurs enseignants et leur personnel de soutien et qu'elles sont bien préparées pour le moment où les écoles rouvriront et où les enfants seront prêts à revenir, Dream a Dream étudie la possibilité de fournir des vivres et des transferts de prestations directes (DBT) pour soutenir les enseignants et le personnel de soutien pendant les 3 à 6 mois à venir, jusqu'à ce que les écoles puissent rouvrir. Dream a Dream étudie la possibilité de fournir des denrées alimentaires et des transferts directs de bénéfices (DBT) pour soutenir les enseignants et le personnel de soutien pendant les 3 à 6 prochains mois, jusqu'à ce que les écoles puissent rouvrir leurs portes.

Dream a Dream cherche à combler le fossé numérique en investissant dans l'infrastructure numérique et en aidant les jeunes qui n'ont pas accès à des appareils pour garantir un accès continu aux possibilités d'apprentissage. L'association prévoit d'aider les jeunes des classes 9 et 10 de 20 écoles de Bangalore (2 écoles publiques et 18 écoles privées à bas prix). Ils prévoient également d'étendre ce soutien aux jeunes adultes de nos deux centres Career Connect à Bommanahalli et KR Puram. En outre, nous fournirons des forfaits de données Internet à tous les jeunes pendant les 3 à 6 prochains mois. Cela leur permettra de se perfectionner et d'explorer les opportunités en ligne afin d'entrer dans le monde des services en ligne ou d'améliorer leurs entreprises familiales existantes.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Asie du Sud

Inde

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2021 -

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Apprentissage à distance
  • Transition de l'école à l'emploi
Qualité
  • Infrastructures scolaires

Domaines transversaux

  • Compétences numériques
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Nutrition
  • Réponse à la COVID-19

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Administrateurs scolaires, Enseignants - femmes, Enseignants - hommes, Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

15 - 16

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Autres membres de la communauté - femmes
  • Autres membres de la communauté - hommes
  • Leaders communautaires
  • Mères
  • Pères

Les participants comprennent

  • Orphelins et enfants vulnérables

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Mobilisation communautaire
Programme d'études / apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique
Technologie éducative
  • Appareils numériques à des fins d'étude et d'apprentissage
  • Apprentissage assisté par ordinateur
  • Formation en ligne
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Alimentation / nutrition
  • Alimentation scolaire
  • Autres compléments alimentaires
  • Nourriture pour la paix/l'aide humanitaire
Environnement politique / juridique
  • Partenariats public-privé
Réduction des barrières économiques
  • Activités génératrices de revenus
  • Bons/subventions
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Plaidoyer / action

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la nutrition
  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi