The COVID-19 Pandemic: Shocks to Education and Policy Responses

  • R Projet de recherche/rapport/étude

I Inactif

Informations clés

La Banque mondiale explique comment le COVID-19 a perturbé les systèmes éducatifs dans le monde entier, exacerbant la pauvreté éducative, augmentant les risques d'abandon scolaire et aggravant les inégalités préexistantes, en particulier pour les filles, les apprenants à faible revenu, les enfants handicapés et ceux qui n'ont pas accès à l'enseignement à distance. Les fermetures d'écoles ont réduit l'accès non seulement à l'enseignement scolaire, mais aussi aux services scolaires tels que les repas, la protection et le soutien psychosocial. Le rapport souligne le risque de perte de capital humain à long terme si des mesures d'atténuation urgentes ne sont pas mises en œuvre. Sur le plan programmatique, le document appelle à une action immédiate et coordonnée pour assurer la continuité de l'apprentissage et la réouverture des écoles en toute sécurité.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Monde

URL de l'activité

https://www.eccnetwork.net/resources/covid-19-pandemic-shocks-education-and-policy-responses

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 - 2020

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
  • Inscription au primaire
  • Inscription au secondaire
  • Transition du primaire au secondaire
Autre
  • Apprentissage à distance

Domaines transversaux

  • Compétences numériques
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Réponse à la COVID-19
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Décideurs politiques, Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

5 - 18

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Comités de gestion scolaire
  • Mobilisation communautaire
  • Suivi communautaire (ex. : bulletins scolaires)
Programme d'études / apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique
Technologie éducative
  • Appareils numériques à des fins d'étude et d'apprentissage
  • Compétences/alphabétisation numériques (y compris le codage)
  • Matériel de lecture numérique (hors manuels scolaires)
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Manuels scolaires (numériques)
Autre
  • Interventions informatives (par exemple, retour à l'éducation)
Environnement politique / juridique
  • Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
Réduction des barrières économiques
  • Bons/subventions
  • Faire face au coût des fournitures scolaires
  • Réduction/suppression des frais de scolarité
  • Transferts monétaires conditionnels aux écoles
  • Transferts monétaires conditionnels (y compris biens en nature) aux individus/ménages
  • Transferts monétaires inconditionnels aux écoles
  • Transferts monétaires inconditionnels (y compris des biens non monétaires) aux individus/ménages
Changement des normes sociales / de genre
  • Campagnes médiatiques
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
  • Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en classe
  • Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
  • Calcul – en classe
  • Calcul – en dehors de la classe
  • STEM - en classe
  • STEM - en dehors de la classe

En savoir plus

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)
  • Réduction de l'absentéisme
  • Réduction du redoublement

Objectifs transversaux

  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre