Averting a lost COVID generation

  • A Campagne/projet de plaidoyer

I Inactif

Informations clés

Le COVID-19 est une crise qui touche les enfants. Au cours des premiers mois de la pandémie, les enfants représentaient une faible proportion de la population infectée. Cependant, avec la propagation du virus, le nombre d'enfants et de jeunes qui sont infectés et développent le COVID-19 augmente également et nécessite des actions spécifiques.

Alors que notre compréhension de l'impact du COVID-19 sur les enfants grâce à la science, aux données et à la recherche évolue rapidement, l'UNICEF offre des perspectives à l'approche du premier anniversaire de la pandémie. L'UNICEF demande un plan en six points pour protéger nos enfants, une liste d'actions urgentes pour atténuer les pires effets de la pandémie et un plan de redressement pratique pour sauvegarder les droits de l'enfant aujourd'hui et pour réimaginer un avenir meilleur.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Monde

URL de l'activité

https://www.eccnetwork.net/resources/averting-lost-covid-generation

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 - 2020

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autres compétences
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
Qualité
  • Violence basée sur le genre liée à l'école
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Compétences numériques
  • EAH (eau, assainissement et hygiène)
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Nutrition
  • Réponse à la COVID-19
  • Sécurité alimentaire/hydrique
  • Urgences et crises prolongées
  • Violence (à la maison, dans les relations)

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

0 - 25

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • N/A

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Technologie éducative
  • Appareils numériques à des fins d'étude et d'apprentissage
  • Compétences/alphabétisation numériques (y compris le codage)
  • Matériel de lecture numérique (hors manuels scolaires)
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Services de santé et de garde d'enfants
  • Services de santé adaptés aux adolescents
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Manuels scolaires (numériques)
Autre
  • Autres activités visant à lutter contre/mettre fin à la violence (non mentionnées ci-dessus)
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Politiques anti-violence et codes de conduite
  • Programmes/activités de prévention de la violence pour les élèves
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en classe
  • Calcul – en classe
Eau et assainissement
  • Amélioration de l'accès à l'eau
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Plaidoyer / action

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la nutrition
  • Amélioration de la santé - autres
  • Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
  • Réduction de la violence envers les enfants à la maison