Closing the Gap
- P Projet/programme
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
Le projet Closing the Gap d'ACTED a reconnu les multiples barrières à l'éducation auxquelles sont confrontées les filles les plus marginalisées au Pakistan. Ces obstacles comprennent, entre autres, les barrières financières, le manque d'enseignantes qualifiées, l'insécurité et l'acceptation de l'éducation des filles. Il a également reconnu la nécessité d'une réflexion innovante sur l'accès à l'éducation, comme les bibliothèques mobiles et l'apprentissage à domicile, si l'on veut que les générations actuelles et futures de filles réalisent pleinement leur potentiel.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Asie du Sud
Pakistan
URL de l'activité
https://girlseducationchallenge.org/projects/project/closing-the-gap/
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Sur le site web, l'organisation chef de file est également mentionnée comme ACTED.
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
InfranationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Transition du primaire au secondaire
Autre
- Apprentissage à distance
- Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
- Compétences de vie / éducation à la sexualité
- Éducation financière
- Formation professionnelle
Qualité
- Programmes/Plans de cours
Compétences
- Alphabétisation
- Numératie
Domaines transversaux
- Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles non scolarisées
Âge
10 - 19
Statut de l'inscription à l'école
Tous déscolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
- Professionnel
Autres populations touchées
- Associations de parents d'élèves/comités de gestion scolaire
- Enseignants - femmes
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Comités de gestion scolaire
Construction / amélioration des installations
- Construction/amélioration des bibliothèques
Services de santé et de garde d'enfants
- Prise en charge des enfants des jeunes mères
Apprentissage en travaillant
- Formation professionnelle
- stage
Réduction des barrières économiques
- Bons/subventions
- Formation à la littératie financière
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)
Changement des normes sociales / de genre
- Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
- Formation initiale des enseignants – pédagogie générale
- Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
Tutorat / renforcement des compétences académiques
- Alphabétisation – en classe
- Calcul – en classe
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Augmentation des résultats aux tests
- Augmentation du nombre d'années de scolarité
- Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
- Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
- Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire
- Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres
- Les programmes scolaires, les supports pédagogiques et didactiques sont exempts de préjugés sexistes et de stéréotypes.
- Réduction de l'absentéisme
Objectifs transversaux
- Amélioration de la culture financière et de l'épargne
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
Informations complémentaires Retour en haut de la page
Contact principal
- General Contact Info
- Girls' Education Challenge
- uk_girls_education_challenge@pwc.com