Programa Nacional de Inglés

  • P Projet/programme

A Actif

Informations clés

Le programme vise à renforcer l'enseignement de l'anglais en tant que langue étrangère dans les écoles maternelles, primaires et secondaires publiques sélectionnées par les gouvernements des États. Il fournit un soutien technique et pédagogique aux écoles publiques d'éducation de base.

Gouvernement chef de file

Mexique

Localisation(s)

Amérique latine et Caraïbes

Mexique

URL de l'activité

https://educacionbasica.sep.gob.mx/programa-nacional-de-ingles-proni/

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2009 -

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Ministère de l'éducation publique

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Qualité
  • Formation des enseignants
Compétences
  • Alphabétisation
  • Autres éléments liés aux performances scolaires

Domaines transversaux

  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Enseignants - femmes, Enseignants - hommes, Filles scolarisées, Garçons scolarisés

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

  • Préscolaire
  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie générale
  • Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Augmentation du niveau d'alphabétisation.
  • Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres

Objectifs transversaux

  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Meilleure connaissance des droits