Webinar: Using a gender lens to address COVID-19 response in refugee settings

  • N Réseau/convocation/conférence

I Inactif

Informations clés

Ce webinaire, organisé par le Women's Empowerment in Development (WED) Lab de McGill en partenariat avec l'Institut d'études du développement international, explore les questions actuelles autour de COVID-19 dans les contextes de réfugiés. Un panel diversifié d'experts du monde de la recherche et de la pratique du développement mondial discutent des priorités de recherche et des solutions politiques possibles pour aborder la question du COVID-19 dans le contexte des réfugiés.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Kenya

URL de l'activité

https://wusc.ca/webinar-using-a-gender-lens-to-address-covid-19-response-in-refugee-settings/

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 - 2020

Partenaires

Laboratoire sur l'autonomisation des femmes dans le développement (WED) Institut d'études du développement international

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Apprentissage à distance
Qualité
  • Formation des enseignants

Domaines transversaux

  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • Égalité des genres
  • Harcèlement sexuel et coercition
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Réponse à la COVID-19
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

0 - 18

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Préscolaire
  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

  • Personnes déplacées/réfugiées - externes (provenant d'autres pays)
  • Personnes déplacées/réfugiées - internes (provenant d'autres régions du même pays)

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
  • Suivi communautaire (ex. : bulletins scolaires)
Technologie éducative
  • Appareils numériques à des fins d'étude et d'apprentissage
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Services de santé et de garde d'enfants
  • Orientation vers les services de santé
  • Services de santé adaptés aux adolescents
  • Services de santé maternelle et infantile
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Programmes éducatifs à la radio ou à la télévision
Éducation aux compétences de vie
  • Genre, droits et pouvoir
Autre
  • Autres activités visant à lutter contre/mettre fin à la violence (non mentionnées ci-dessus)
  • Autres activités visant à mettre fin aux mariages précoces (non mentionnées ci-dessus)
  • Autres activités visant à mettre fin aux MGF (non mentionnées ci-dessus)
Environnement politique / juridique
  • Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
  • Sensibilisation aux lois/politiques existantes
Réduction des barrières économiques
  • Transferts monétaires conditionnels (y compris biens en nature) aux individus/ménages
  • Transferts monétaires inconditionnels (y compris des biens non monétaires) aux individus/ménages
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Changement des normes sociales / de genre
  • Collaboration avec les dirigeants communautaires
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie sensible au genre
  • Incitatives pour les enseignants
  • Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Groupes d'entraide (non financiers)
  • Plaidoyer / action

En savoir plus

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

Not applicable or unknown

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la conscience critique
  • Amélioration de la santé mentale
  • Amélioration de la santé sexuelle et reproductive
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Meilleure compréhension du harcèlement sexuel, de la coercition et du consentement
  • Plus d'égalité des pouvoirs dans les relations
  • Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
  • Réduction de la violence conjugale
  • Réduction de la violence envers les enfants à la maison
  • Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des mariages précoces

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Kelly Dale Graham
World University Service of Canada (WUSC)
GESI Advisor
kgraham@wusc.ca