Georgia I2Q - Innovation, Inclusion and Quality

L'objectif de développement du projet Innovation, Inclusion et Qualité pour la Géorgie est (i) d'élargir l'accès à l'éducation préscolaire et (ii) d'améliorer la qualité de l'éducation et des environnements d'apprentissage. Il comporte cinq volets. La première composante, Améliorer la qualité et l'accès à l'éducation et aux soins de la petite enfance (ECEC), consiste à fournir un soutien pour faciliter l'accès à une éducation préscolaire de qualité dans des écoles maternelles sélectionnées. Elle comporte trois sous-composantes : (i) Améliorer la qualité des programmes d'ECEC à travers le pays ; (ii) Accroître l'accès équitable à l'éducation préscolaire pour une transition réussie vers l'école ; et (iii) Améliorer l'infrastructure pour soutenir une éducation primaire innovante, y compris préscolaire. La deuxième composante, Favoriser la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans l'enseignement général, vise à créer un environnement d'apprentissage propice à un enseignement de qualité dans certaines écoles d'enseignement général. Il comporte quatre volets : (i) Améliorer l'infrastructure éducative pour soutenir l'apprentissage ; (ii) Soutenir l'extension du projet pilote d'amélioration de l'ensemble de l'école ; (iii) Soutenir le renforcement des capacités des enseignants et des chefs d'établissement (directeurs) pour adapter, développer et mettre en œuvre le programme scolaire ; et (iv) Aider au développement d'un cadre national d'évaluation. La troisième composante, Renforcer les options de financement et promouvoir l'internationalisation de l'enseignement supérieur, vise à améliorer la qualité et la compétitivité internationale de l'enseignement supérieur. Il comporte quatre sous-composantes : (i) Développer de nouvelles options pour le financement de l'enseignement supérieur, y compris des options basées sur la performance pour soutenir l'objectif stratégique du gouvernement ; (ii) Établir un Fonds d'innovation compétitif (FIC) pour les universités publiques et privées, en partenariat avec le secteur privé ; (iii) Promouvoir l'internationalisation de l'enseignement supérieur ; et (iv) Renforcer la qualité des programmes de formation des enseignants avant leur entrée en fonction.