Adolescent Girls Initiative - Kenya

  • R Projet de recherche/rapport/étude

I Inactif

Informations clés

L'Initiative pour les adolescentes au Kenya (AGI-K) teste des ensembles d'interventions qui reflètent les défis complexes et les barrières culturelles sous-jacentes auxquels sont confrontées les adolescentes au Kenya. L'AGI-K est un essai contrôlé randomisé mis en œuvre sur deux sites - dans la zone urbaine de Kibera, un quartier informel de Nairobi, et dans la zone rurale de Wajir, une région éloignée et sous-développée du Kenya, le long de la frontière nord-est avec la Somalie. AGI-K a touché plus de 6 000 filles âgées de 11 à 15 ans en deux ans. L'AGI-K teste les quatre modules suivants : 1) Prévention de la violence, qui comprend des dialogues communautaires sur la prévalence et la persistance de la violence à l'égard des filles, associés à des projets communautaires financés pour relever ces défis. 2) Prévention de la violence + éducation, qui comprend également un transfert d'argent conditionné à l'inscription à l'école au début de chaque trimestre et à la fréquentation régulière de l'école pendant toute la durée du trimestre. 3) Prévention de la violence + éducation + santé : les filles se réunissent une fois par semaine dans des groupes sécurisés avec un mentor féminin qui leur dispense un programme d'enseignement sur la santé, les aptitudes à la vie quotidienne et la nutrition. 4) Prévention de la violence + éducation + santé + création de richesse, dans le cadre de laquelle les filles participent également à des séances supplémentaires d'éducation financière intégrées dans le programme de l'espace sécurisé et ouvrent des comptes d'épargne ou des banques à domicile. L'intervention a duré deux ans, de mi-2105 à mi-2017. Une série de données de suivi sur deux ans a été collectée à la mi-2019 et les résultats finaux seront publiés au premier trimestre 2020.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Kenya

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2013 - 2021

Affiliation ministérielle

Inconnue

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Inscription au primaire
  • Transition du primaire au secondaire
Autres compétences
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
  • Éducation financière
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • EAH (eau, assainissement et hygiène)
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Harcèlement sexuel et coercition
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Mentorat
  • Mutilations génitales féminines/excision
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • Nutrition
  • Sensibilisation communautaire
  • VIH et IST
  • Violence (à la maison, dans les relations)

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Autres, Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

11 - 15

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

  • Autres
  • Groupes nomades
  • Mères adolescentes (enceintes ou ayant des enfants)

Approches du programme Retour en haut de la page

Éducation aux compétences de vie
  • Genre, droits et pouvoir
  • Santé sexuelle et reproductive (y compris l'éducation à la puberté)
Réduction des barrières économiques
  • Formation à la littératie financière
  • Réduction/suppression des frais de scolarité
  • Transferts monétaires conditionnels (y compris biens en nature) aux individus/ménages
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Formation au leadership

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation du nombre d'années de scolarité
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement primaire.
  • Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement primaire.
  • Réduction de l'absentéisme

Objectifs transversaux

  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des mariages précoces

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Karen Austrian
Population Council
Senior Associate
kaustrian@popcouncil.org