Toolkit and Training on ‘Youth Advocacy and Campaigning for Reducing Youth Unemployment in Lebanon’
- P Projet/programme
I Inactif
Informations clés
Dans son effort pour garantir une éducation de qualité et pour autonomiser les jeunes et les doter de compétences pour réussir sur le marché du travail, l'UNESCO Beyrouth, en partenariat avec la Fondation Startline, a développé une boîte à outils sur "le plaidoyer et la campagne des jeunes pour réduire le chômage des jeunes au Liban" et a mené des formations basées sur cette boîte à outils. Les ateliers de formation des formateurs ont été organisés (2018-2019) afin de renforcer les compétences des jeunes et de poursuivre la diffusion de cette boîte à outils. Les ateliers, qui s'inscrivent dans le cadre de la Stratégie 2016-2021 de l'UNESCO pour l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), visaient à renforcer les capacités des jeunes à s'engager sur le marché du travail, par l'emploi ou l'entrepreneuriat, et à responsabiliser leurs pairs et réduire le chômage au Liban par le biais de plaidoyers et de campagnes. Les trois ateliers ont ciblé environ 80 jeunes (près de 70% de femmes) pour renforcer leurs capacités en matière d'emploi, d'entreprenariat et de plaidoyer pour l'emploi. Un exemple d'indicateur de réussite/réussite de ces ateliers est celui d'une jeune participante qui a développé sa propre petite entreprise suite à sa participation à cette formation.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Moyen-Orient et Afrique du Nord
Liban
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
2018 - 2019
Partenaires
Fondation Startline
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Union européenne
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Autres compétences
- Éducation aux droits et à l'autonomisation
- Éducation financière
- Formation professionnelle
Compétences
- Autres éléments liés aux performances scolaires
- Éducation civique
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
- Mentorat
- Migration
- Normes et croyances sociales et de genre
- Sensibilisation communautaire
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Autres membres de la communauté - femmes, Leaders communautaires
Âge
18 - 30
Statut de l'inscription à l'école
Population concernée n'étant pas en âge scolaire
Niveaux scolaires
- N/A
Autres populations touchées
- Autres membres de la communauté - hommes
Les participants comprennent
- Personnes déplacées/réfugiées - externes (provenant d'autres pays)
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Mobilisation communautaire
- Sensibilisation générale/engagement communautaire
Éducation aux compétences de vie
- Genre, droits et pouvoir
Environnement politique / juridique
- Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
Réduction des barrières économiques
- Formation à la littératie financière
Changement des normes sociales / de genre
- Campagnes médiatiques
- Collaboration avec les dirigeants communautaires
Programmes d'autonomisation des femmes
- Formation à l'autonomisation
- Formation au leadership
- Plaidoyer / action
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
Not applicable or unknown
Objectifs transversaux
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Changement des normes sociales
- Meilleure connaissance des droits
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
Informations complémentaires Retour en haut de la page
Contact principal
- Salim Shehadeh
- United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
- TVET Programme Specialist at UNESCO Beirut Office
- s.shehadeh@unesco.org