Expanding Access to Education for Teenage Mothers in Kenya

  • P Projet/programme

I Inactif

Informations clés

Le Population Council a conçu, mis en œuvre et évalué un programme au Kenya pour aider les mères adolescentes à retourner à l'école.

Le comté de Homa Bay, dans l'ancienne province de Nyanza au Kenya, se caractérise par un taux élevé de grossesses non désirées chez les adolescentes. Malgré une politique qui permet aux mères adolescentes de retourner à l'école, le comté a un taux élevé d'abandon scolaire chez les filles. Les recherches menées dans la région ont mis en évidence trois obstacles majeurs :

  • Le personnel scolaire manque de clarté quant à la politique de réintégration
  • Les mères adolescentes, leurs parents et leurs communautés ne sont pas conscients du droit des mères adolescentes à retourner à l'école.
  • Les ministères de l'éducation ont négligé de contrôler la mise en œuvre des politiques de retour à l'école pour les mères adolescentes.

Ce projet vise à clarifier, revitaliser et promouvoir la politique existante et à accélérer sa mise en œuvre par le ministère de l'éducation et les administrateurs scolaires. Le ministère de l'éducation du Kenya utilise actuellement des éléments de ce programme de conseil fondé sur des données probantes pour promouvoir la réinsertion scolaire des jeunes filles enceintes et des parents non scolarisés dans le comté de Homa Bay et au-delà.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Kenya

URL de l'activité

https://www.popcouncil.org/research/expanding-access-to-secondary-school-education-for-teenage-mothers-in-kenya

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2014 - 2022

Partenaires

Direction de la politique, des partenariats et des affaires de la Communauté de l'Afrique de l'Est, Une histoire bien racontée

Affiliation ministérielle

Ministère de l'éducation du Kenya, département de l'éducation du comté de Homa Bay

Bailleur(s) de fonds

Donateur anonyme

Réponse au COVID-19

Adapté

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
  • Inscription au primaire
  • Inscription au secondaire

Domaines transversaux

  • Grossesse/maternité chez les adolescentes

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

12 - 19

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Administrateurs scolaires
  • Autres membres de la communauté - femmes
  • Autres membres de la communauté - hommes
  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes
  • Garçons scolarisés
  • Leaders communautaires
  • Mères
  • Pères

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Programmes éducatifs à la radio ou à la télévision
Autre
  • Action coordonnée
Environnement politique / juridique
  • Élaboration/promotion de nouvelles lois/politiques
Changement des normes sociales / de genre
  • Collaboration avec les dirigeants communautaires
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Plaidoyer / action

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Augmentation du nombre d'années de scolarité
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement primaire.
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement primaire.
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire
  • Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres
  • Les plans, budgets, politiques et systèmes de données du secteur de l'éducation sont plus équitables entre les sexes.

Objectifs transversaux

Not applicable or unknown

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Chi-Chi Undie
Population Council
Senior Associate
cundie@popcouncil.org