Bina Roy Partners in Development Programme

  • F Initiative/portefeuille de financement

A Actif

Informations clés

Le programme Bina Roy Partners in Development (BRPID) soutient des projets élaborés et gérés localement par les fédérations et associations nationales (ANF) de Graduate Women International (GWI), qui visent à renforcer l'autonomie des femmes et des jeunes filles par l'éducation et le développement du leadership. Les subventions du BRPID sont accordées sur une base concurrentielle aux AFN des pays dont le revenu national brut est inférieur à 12 616 USD par an et qui sont membres à part entière du GWI. Tous les projets sont conformes à la mission du GWI, à savoir l'éducation permanente, la promotion et la participation des femmes et des jeunes filles au leadership et à la prise de décision. Le BRPID a vu le jour en 1978 et a été rebaptisé en l'honneur du Dr Bina Roy, éducatrice et ancienne présidente du GWI en Inde.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne, Asie du Sud, Moyen-Orient et Afrique du Nord

Égypte, Ghana, Népal, Ouganda

URL de l'activité

https://graduatewomen.org/wp-content/uploads/2022/03/2021-GWI-BRPID-Project-Summaries-FINAL_SDL.pdf

Affiliation gouvernementale

Inconnue

Années

Not applicable or unknown

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

n/a

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Éducation financière
Qualité
  • Formation des enseignants
  • Qualité de l'école
Compétences
  • Alphabétisation

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • EAH (eau, assainissement et hygiène)
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • Sécurité alimentaire/hydrique
  • Sensibilisation communautaire

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Administrateurs scolaires
  • Autres personnes qui donnent des soins
  • Leaders communautaires
  • Mères
  • Pères

Les participants comprennent

  • N/A

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Mobilisation communautaire
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Éducation des filles sur la menstruation
Réduction des barrières économiques
  • Formation à la littératie financière
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en classe
  • Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration de l'esprit critique.
  • Augmentation du niveau d'alphabétisation.
  • Augmentation du nombre d'années de scolarité

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la culture financière et de l'épargne
  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Changement des normes sociales
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique