Sindh Basic Education Program (SBEP), Pakistan
- P Projet/programme
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
Ce programme vise à augmenter et à maintenir le nombre d'élèves dans les écoles de certains districts marginalisés en développant des environnements scolaires propices à l'enseignement et à l'apprentissage. Ses principales réalisations ont été le remplacement, la modernisation et l'agrandissement des écoles endommagées ou détruites par les inondations de 2010 ; la formation des entreprises de construction aux réglementations et normes de l'USAID ; le financement de la construction de nouvelles écoles par le gouvernement du Soudan ; l'amélioration des politiques d'éducation et de la prestation de services ; le renforcement de la capacité du gouvernement du Soudan à engager le secteur privé dans l'amélioration de la prestation de services d'éducation. Le programme a également visé l'égalité des sexes et l'augmentation de la scolarisation des filles en créant des écoles primaires et secondaires mixtes, avec un plus grand nombre d'enseignantes ; en augmentant la participation des femmes dans les comités de gestion des écoles ; en réduisant l'écart entre les possibilités d'études secondaires pour les filles en améliorant les écoles primaires au niveau secondaire ; en répondant aux besoins des filles et des personnes handicapées avec des infrastructures adaptées ; en attribuant des accords de concession pour améliorer le fonctionnement des écoles publiques et améliorer les résultats des élèves.
Gouvernement chef de file
Localisation(s)
Asie du Sud
Pakistan
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2019 -
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
Gouvernement du Sindh (GoS)Bailleur(s) de fonds
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
InfranationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Qualité
- Formation des enseignants
- Infrastructures scolaires
- Qualité de l'école
Domaines transversaux
- Égalité des genres
- Normes et croyances sociales et de genre
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Enseignants - femmes, Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
- Administrateurs scolaires
Les participants comprennent
- Autres
- Personnes handicapées
Approches du programme Retour en haut de la page
Construction / amélioration des installations
- Construction/amélioration des écoles
- Construction/amélioration des salles de classe
Enseignement
- Formation continue des enseignants – pédagogie générale
- Recrutement d'un plus grand nombre d'enseignantes
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Amélioration du niveau scolaire atteint.
- Augmentation du nombre d'années de scolarité
- Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
- Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
- Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement primaire.
- Réduction de l'absentéisme
Objectifs transversaux
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Changement des normes sociales
- Plus d'égalité des pouvoirs dans les relations
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique