Girl Programme

  • F Initiative/portefeuille de financement

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Le programme pour les filles du Fonds Malala place les filles au premier plan du travail de l'organisation, en leur offrant une formation pour perfectionner leurs compétences en matière de plaidoyer et une plateforme mondiale pour transmettre leur message. Cette année, le programme a accordé 1,5 million de dollars de nouvelles subventions non affectées à des mouvements, groupes et organisations féministes travaillant sur les droits des filles et l'éducation. Ces partenaires aident les filles à devenir des leaders et des avocates et à développer leurs compétences en matière de construction de mouvements.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne, Amérique latine et Caraïbes, Asie du Sud, Moyen-Orient et Afrique du Nord

Bangladesh, Brésil, Éthiopie, Liban, Nigéria, Pakistan, République-Unie de Tanzanie

URL de l'activité

https://malala.org/newsroom/malala-fund-drives-feminist-action-by-distributing-usd1-5-million-in-funding

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

Not applicable or unknown

Partenaires

Apple Inc, Landry Family Foundation, Waverley Street Foundation, Kering Foundation, Citi, Hawk Foundation, D.W. Legacy, The Elevate Prize, Frame Fatales of Games Done Quick, HP, Imaginable Futures, The North Star Charitable Foundation, Pluralsight One, Pura, Stefan Findel, Wilstar Social Impact, Women and Girls Leadership Fund, The Pokemon Company International, Ann & Gordon Getty Foundation, Deckers Outdoor Corporation, Snowbird Foundation, Inc.

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autres compétences
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
Qualité
  • Violence basée sur le genre liée à l'école

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Mentorat
  • Normes et croyances sociales et de genre

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Administrateurs scolaires, Décideurs politiques

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

Not applicable or unknown

Autres populations touchées

  • Filles (scolarisées et non scolarisées)

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Mentors adultes (non enseignants)
Environnement politique / juridique
  • Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
Réduction des barrières économiques
  • Bons/subventions
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
Changement des normes sociales / de genre
  • Activités de groupe avec les élèves ou les enfants/adolescents d'âge scolaire
  • Campagnes médiatiques
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Formation au leadership
  • Plaidoyer / action

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)
  • Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la santé - autres
  • Changement des normes sociales
  • Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
  • Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique