Strengthening Higher Education Access in Malawi Activity (SHEAMA)

  • P Projet/programme

I Inactif

Informations clés

Chaque année, plus de 80 000 élèves du secondaire au Malawi sont confrontés à des obstacles économiques et sociaux qui les empêchent d'accéder à l'enseignement supérieur pour acquérir les compétences nécessaires à l'emploi et à la création d'entreprise. En réponse à cette situation, le gouvernement, les universités et les bailleurs de fonds internationaux forment des partenariats pour créer des approches innovantes qui étendent les possibilités d'enseignement supérieur aux jeunes des communautés rurales les plus démunies. Le projet SHEAMA (Strengthening Higher Education Access in Malawi Activity) est un projet quadriennal financé par l'USAID qui vise à accroître la main-d'œuvre qualifiée et employable du Malawi, en mettant particulièrement l'accent sur les adolescentes et les jeunes femmes des zones rurales et sur les jeunes hommes vulnérables.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Malawi

URL de l'activité

https://winrock.org/project/growing-malawis-skilled-workforce/

Affiliation gouvernementale

Inconnue

Années

2019 - 2022

Partenaires

Université d'État de l'Arizona

Affiliation ministérielle

n/a

Bailleur(s) de fonds

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du secondaire
  • Inscription au secondaire
  • Postsecondaire
Autre
  • Apprentissage à distance
  • Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
  • Éducation financière
  • Formation professionnelle

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Normes et croyances sociales et de genre

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles non scolarisées, Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Tous déscolarisés

Niveaux scolaires

  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire
  • Professionnel

Autres populations touchées

  • Garçons non scolarisés

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
Apprentissage en travaillant
  • Formation professionnelle
Éducation aux compétences de vie
  • Compétences en négociation
Autre
  • Interventions informatives (par exemple, retour à l'éducation)
Réduction des barrières économiques
  • Activités génératrices de revenus
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Groupes d'entraide (financiers, y compris les groupes d'épargne et de crédit)

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration de l'esprit critique.
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
  • Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la culture financière et de l'épargne
  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Changement des normes sociales

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Martha Saldinger
Winrock International
Director, Education & Empowerment
msaldinger@winrock.org