Early Childhood Education, Adolescent Life Skills & Mindsets, Girls' Education Ecosystem

  • F Initiative/portefeuille de financement

A Actif

Informations clés

Tout d'abord, nous catalysons les travaux qui promettent d'accélérer l'amélioration des résultats pour les filles. Les accélérateurs que nous avons choisis s'attaquent à des moments cruciaux de la vie d'une fille : la petite enfance et l'adolescence. Dans la petite enfance, nous nous concentrons sur la manière dont l'aide apportée dès le début de la vie jette les bases de l'apprentissage ultérieur. À l'adolescence, nous nous concentrons sur le large éventail de compétences et de mentalités qui aident les filles à réussir sur le plan scolaire. Pour ces deux périodes critiques du développement des filles, nous développons les connaissances, faisons progresser les pratiques et favorisons le changement de système. Deuxièmement, nous soutenons un écosystème solide dans le domaine de l'éducation des filles, parmi les personnes chargées de la mise en œuvre, les défenseurs, les chercheurs et les champions, afin que les idées efficaces puissent s'enraciner et prospérer. Ici, nous cherchons à inciter les autres à travailler davantage et mieux pour les filles, tout en soutenant un cadre de leaders dans les pays à faible revenu. Notre travail vise non seulement à augmenter le financement de l'éducation de qualité, mais aussi à s'assurer que ce financement va vers des solutions qui, selon les preuves, fonctionnent pour les filles.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Monde

URL de l'activité

https://www.echidnagiving.org

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2015 -

Partenaires

Réseau africain pour la petite enfance, Boston College, London School of Hygiene and Tropical Medicine, Breakthrough, Bridgespan, CRECCOM, CSSL, Going to School, IDinsight, Kimanya, Komo Learning Center, Mobile Creches, Philanthropy University, Raising Voices, Spring Impact, Stir, Young Lives, Women in Informal Employment Globalizing and Organizing (WIEGO).

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
  • Inscription au primaire
  • Transition du primaire au secondaire
Autre
  • Développement de la petite enfance
  • Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
  • Éducation financière
Qualité
  • Formation des enseignants
  • Programmes/Plans de cours
  • Qualité de l'école
  • Violence basée sur le genre liée à l'école
Compétences
  • Autres éléments liés aux performances scolaires
  • Éducation civique
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Égalité des genres
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Masculinités/garçons
  • Mentorat
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • Violence (à la maison, dans les relations)

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Préscolaire
  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Autres membres de la communauté - femmes
  • Autres membres de la communauté - hommes
  • Garçons (scolarisés et non scolarisés)

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Programme d'études / apprentissage
  • Regroupement par niveau de compétence

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

Not applicable or unknown

Objectifs transversaux

Not applicable or unknown