Incentive Fund Phase 4
- F Initiative/portefeuille de financement
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
Le Fonds d'incitation accorde des subventions à des organisations très performantes afin d'améliorer la prestation de services et/ou d'offrir des opportunités économiques à la population de Papouasie-Nouvelle-Guinée. Il est financé par le gouvernement australien et a débuté en 2000. Le programme de subventions actuel, Incentive Fund Phase 4, a été revu et renforcé par les gouvernements australien et papouan-néo-guinéen, ce qui témoigne de la maturité des relations bilatérales entre les deux pays. Conformément aux priorités de développement des deux gouvernements, la phase actuelle, Incentive Fund Phase 4 (IF4), soutient des projets qui renforcent l'autonomie des femmes et des filles - 80 % des subventions IF4 - et facilitent le développement des infrastructures et du secteur privé - 50 % et 20 % des subventions respectivement.Les projets de la phase 4 comprennent des projets pilotes visant à développer l'industrie nationale du riz et la construction, l'aménagement et le réaménagement d'installations et d'infrastructures dans les domaines de la santé et de l'éducation. Ces projets permettent d'améliorer les services et la qualité de vie de nombreux Papouans-Néo-Guinéens, en particulier les femmes et les jeunes filles.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Asie de l'Est et Pacifique
Papouasie-Nouvelle-Guinée
URL de l'activité
https://www.tetratech.com/en/projects/incentive-fund-phase-4
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2000 -
Partenaires
Gouvernement de Papouasie-Nouvelle-Guinée ; Gouvernement australien ; Partenariat PNGAus
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Achèvement du secondaire
Autre
- Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
- Éducation aux droits et à l'autonomisation
- Formation professionnelle
Qualité
- Infrastructures scolaires
- Qualité de l'école
Compétences
- Alphabétisation
- Numératie
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Autres
- Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
- Égalité des genres
- Normes et croyances sociales et de genre
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Autres membres de la communauté - femmes, Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
Not applicable or unknown
Autres populations touchées
- Autres membres de la communauté - hommes
- Garçons (scolarisés et non scolarisés)
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Assistance technique/renforcement des capacités des organisations de la société civile ou des gouvernements
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
- Augmentation du taux de scolarisation (général)
Objectifs transversaux
- Autres