Nicaragua COVID-19 Education Sector Response

Les objectifs de développement du projet (PDO) sont de soutenir les programmes de réponse à la crise COVID-19 du MINED qui permettent de réduire les écarts d'apprentissage et de développer les compétences socio-émotionnelles des groupes vulnérables. Pour répondre à la crise COVID-19 à moyen et long terme, le MINED a mis en œuvre la Stratégie nationale pour l'éducation de base et secondaire pour faire face au défi COVID-19, sur laquelle le projet proposé est aligné. Cette stratégie, dont la vision est de ne laisser personne de côté, s'articule autour de quatre étapes qui se chevauchent. Étape I : Éducation préventive en matière de soins de santé dans le contexte des cours en face à face, couvrant la situation actuelle des écoles publiques qui fonctionnent avec certaines limitations dues à la pandémie ; Étape II : Soutien de l'enseignement à distance en mettant l'accent sur l'équité et l'inclusion, se référant à la phase potentielle de l'enseignement à distance au cas où la fermeture des écoles publiques serait officiellement déclarée par l'autorité sanitaire nationale ; Étape III : Atténuation de l'impact de la pandémie sur le retour en classe, qui correspond à la période de réouverture de toutes les écoles et au retour des classes normales ; et Étape IV : Résilience, apprendre et se préparer aux défis futurs, qui est une étape continue orientée vers la construction d'un système d'éducation plus résilient. Les besoins des filles ont été spécifiquement pris en compte dans le cadre du volet 2 : programmes de soutien visant à développer les compétences socio-émotionnelles dans les écoles vulnérables. Le soutien fourni était axé sur le genre, car les filles et les jeunes femmes constituent un groupe dont les vulnérabilités sont accrues par les situations d'urgence et les catastrophes (UNFPA, 2020) ; des modules seront conçus pour le personnel scolaire et les parents, avec des informations et du matériel sur les risques associés au genre et des lignes directrices pour les atténuer.