The Impact of Secondary School Scholarships on Girls' Skill Development and Female Empowerment in Niger

  • R Projet de recherche/rapport/étude

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

En partenariat avec le gouvernement du Niger, l'Institut national de la statistique et la Banque mondiale, des chercheurs évaluent l'impact des bourses d'études sur le niveau d'éducation des filles, l'autonomisation des femmes et les opportunités économiques. La bourse vise à améliorer les compétences des filles, y compris la formation professionnelle, afin de les mettre sur un pied d'égalité avec les hommes. Le programme Toutes les Filles à l'École (TFE) offre des bourses aux filles qui n'ont pas d'école secondaire dans leur village. L'école secondaire étant gratuite, la bourse couvre les frais de logement et de nourriture pendant les trois années d'études. Pour être éligibles, les filles doivent avoir une moyenne minimale et être issues d'une famille vulnérable. La bourse fournit 180 000 FCFA (335 USD) sur neuf transferts mensuels pendant l'année scolaire pour les frais de subsistance. Les familles d'accueil des étudiantes reçoivent 15 000 FCFA (28 USD) par mois pour l'hébergement. Les familles des filles reçoivent 5 000 FCFA (9 USD) supplémentaires par mois. Sur les 352 villages éligibles (villages sans école secondaire) identifiés par le gouvernement du Niger, les chercheurs en ont sélectionné 285 au hasard. Les chercheurs ont ensuite assigné au hasard chaque village à offrir des parts variables de bourses aux filles éligibles. Toutes les bourses ont été accordées : Dans 95 villages, toutes les filles éligibles à une bourse ont reçu un soutien. Groupe mixte : Dans 95 villages, une moitié sélectionnée au hasard de toutes les filles éligibles a reçu une bourse tandis que l'autre moitié n'en a pas reçu. Groupe de comparaison : Dans 95 villages, aucune fille n'a reçu de bourse. Après un an et deux ans, les chercheurs interrogeront les filles sur plusieurs indicateurs de développement des compétences, d'autonomisation des femmes et de résultats sur le marché du travail, y compris les aspirations futures, les résultats scolaires, la santé sexuelle et les opinions liées au genre, notamment l'égalité et l'autonomie des femmes.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Niger

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2018 -

Partenaires

Gouvernement du Niger, Institut national de la statistique, programme Toutes les Filles à l'École

Affiliation ministérielle

Gouvernement du Niger Ministère national de l'éducation

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Frères
  • Mères
  • Pères
  • Sœurs

Les participants comprennent

  • Autres

Approches du programme Retour en haut de la page

Apprentissage en travaillant
  • Formation professionnelle
Réduction des barrières économiques
  • Bourses/allocations pour les frais de scolarité

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire

Objectifs transversaux

  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation