The Impact of Secondary School Scholarships on Girls' Skill Development and Female Empowerment in Niger
- R Projet de recherche/rapport/étude
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
En partenariat avec le gouvernement du Niger, l'Institut national de la statistique et la Banque mondiale, des chercheurs évaluent l'impact des bourses d'études sur le niveau d'éducation des filles, l'autonomisation des femmes et les opportunités économiques. La bourse vise à améliorer les compétences des filles, y compris la formation professionnelle, afin de les mettre sur un pied d'égalité avec les hommes. Le programme Toutes les Filles à l'École (TFE) offre des bourses aux filles qui n'ont pas d'école secondaire dans leur village. L'école secondaire étant gratuite, la bourse couvre les frais de logement et de nourriture pendant les trois années d'études. Pour être éligibles, les filles doivent avoir une moyenne minimale et être issues d'une famille vulnérable. La bourse fournit 180 000 FCFA (335 USD) sur neuf transferts mensuels pendant l'année scolaire pour les frais de subsistance. Les familles d'accueil des étudiantes reçoivent 15 000 FCFA (28 USD) par mois pour l'hébergement. Les familles des filles reçoivent 5 000 FCFA (9 USD) supplémentaires par mois. Sur les 352 villages éligibles (villages sans école secondaire) identifiés par le gouvernement du Niger, les chercheurs en ont sélectionné 285 au hasard. Les chercheurs ont ensuite assigné au hasard chaque village à offrir des parts variables de bourses aux filles éligibles. Toutes les bourses ont été accordées : Dans 95 villages, toutes les filles éligibles à une bourse ont reçu un soutien. Groupe mixte : Dans 95 villages, une moitié sélectionnée au hasard de toutes les filles éligibles a reçu une bourse tandis que l'autre moitié n'en a pas reçu. Groupe de comparaison : Dans 95 villages, aucune fille n'a reçu de bourse. Après un an et deux ans, les chercheurs interrogeront les filles sur plusieurs indicateurs de développement des compétences, d'autonomisation des femmes et de résultats sur le marché du travail, y compris les aspirations futures, les résultats scolaires, la santé sexuelle et les opinions liées au genre, notamment l'égalité et l'autonomie des femmes.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
Niger
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2018 -
Partenaires
Gouvernement du Niger, Institut national de la statistique, programme Toutes les Filles à l'École
Affiliation ministérielle
Gouvernement du Niger Ministère national de l'éducationBailleur(s) de fonds
Not applicable or unknown
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Autre
- Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
- Apprentissage social et émotionnel
- Compétences de vie / éducation à la sexualité
- Éducation aux droits et à l'autonomisation
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
- Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
- Égalité des genres
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
- Frères
- Mères
- Pères
- Sœurs
Les participants comprennent
- Autres
Approches du programme Retour en haut de la page
Apprentissage en travaillant
- Formation professionnelle
Réduction des barrières économiques
- Bourses/allocations pour les frais de scolarité
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
- Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire
Objectifs transversaux
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation