Teacher Training and Support

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

À Bridge, nous formons, développons et soutenons les enseignants du gouvernement et de la communauté afin qu'ils disposent de tout ce dont ils ont besoin pour maximiser l'apprentissage d'un enfant. Notre équipe analyse la recherche pédagogique, fait appel à des experts en leadership et en développement, et travaille en étroite collaboration avec les organismes gouvernementaux pour mettre au point les techniques de formation et de soutien des enseignants les plus efficaces. Notre formation est axée sur la création d'une classe véritablement centrée sur l'élève. Chaque enseignant soutenu par Bridge est équipé d'un appareil ("ordinateur de l'enseignant") sur lequel il peut télécharger des guides pédagogiques pour plus de huit heures de cours stimulants par jour, jusqu'à deux semaines à l'avance. Ils sont ainsi libérés des exigences de la planification des leçons et peuvent se concentrer sur ce qu'ils aiment le plus : enseigner ! En outre, nous créons des environnements d'apprentissage positifs en éliminant les châtiments corporels de la salle de classe, ce qui renforce les relations entre les enseignants et les élèves. Les enseignants formés et soutenus par Bridge bénéficient d'une formation continue, de ressources améliorées, d'un soutien permanent, d'un développement professionnel et de bien d'autres choses encore. Tout cela les rend fiers de leur profession, car ils voient leurs élèves apprendre davantage. Nous avons démontré qu'avec le soutien adéquat, les enseignants moyens peuvent devenir de grands enseignants, et les grands enseignants peuvent changer des vies.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne, Asie du Sud

Inde, Kenya, Libéria, Nigéria, Ouganda

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

Not applicable or unknown

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Qualité
  • Formation des enseignants

Domaines transversaux

  • Autonomisation

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Enseignants - femmes, Enseignants - hommes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Autres

Niveaux scolaires

  • N/A

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Technologie éducative
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Les enseignants comme mentors
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie générale
  • Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie générale
  • Formation initiale des enseignants – pédagogie sensible au genre
  • Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
  • Recrutement d'un plus grand nombre d'enseignants (hommes et femmes)

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation des résultats aux tests
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Réduction du redoublement

Objectifs transversaux

  • Changement des normes sociales