Girl Vision
- P Projet/programme
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
World Vision est un champion de l'éducation des filles dans les communautés où nous travaillons. Nous identifions et éliminons ces obstacles afin que les filles puissent bénéficier d'un accès équitable à une éducation transformatrice. Pour cela, il faut que les acteurs clés de l'écologie de la vie d'une fille, tels que les familles, les écoles, les chefs religieux, les fonctionnaires, les chefs traditionnels, les garçons et les hommes, ainsi que les filles elles-mêmes, comprennent la valeur de l'éducation et les opportunités qu'elle crée pour les filles. Girl Vision est une approche multifonctionnelle et intersectorielle qui prépare les adolescentes à passer avec succès à l'école secondaire et à la terminer en s'attaquant aux principaux obstacles qui les empêchent d'aller à l'école et d'y rester. Cela implique : d'analyser les obstacles qui affectent l'accès d'une fille à une éducation de qualité - et d'engager et de responsabiliser la fille elle-même dans un environnement sûr et favorable ; de changer les normes sociales (connaissances, attitudes et pratiques) dans la communauté, y compris avec les familles, les garçons et les hommes, et les dirigeants locaux ; de former les enseignants à une pédagogie sensible au genre pour garantir que les filles et les garçons ont les mêmes chances d'apprendre ; de donner la priorité à l'accès à l'éducation pour les filles dans les situations de crise et de conflit ; et de travailler dans plusieurs secteurs tels que la santé et la protection de l'enfance, et au niveau de la famille, de la communauté, de l'école et du gouvernement.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
URL de l'activité
https://www.wvi.org/sites/default/files/EdLS_FactSheet_GirlVision_1.pdf
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
Not applicable or unknown
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Not applicable or unknown
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
Mondial/régionalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Achèvement du secondaire
- Transition du primaire au secondaire
Autres compétences
- Compétences de vie / éducation à la sexualité
Qualité
- Formation des enseignants
- Qualité de l'école
- Violence basée sur le genre liée à l'école
Domaines transversaux
- Égalité des genres
- Gestion de l'hygiène menstruelle
- Mariage précoce/mariage des enfants
- Normes et croyances sociales et de genre
- Urgences et crises prolongées
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes
Âge
11 - 18
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
- Enseignants - femmes
- Enseignants - hommes
- Garçons (scolarisés et non scolarisés)
- Mères
- Pères
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Programme d'études / apprentissage
- Programmes scolaires sensibles au genre
Éducation aux compétences de vie
- Genre, droits et pouvoir
Gestion de l'hygiène menstruelle
- Distribution de produits d'hygiène
- Éducation des filles sur la menstruation
Autre
- Autres activités visant à lutter contre/mettre fin à la violence (non mentionnées ci-dessus)
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Écoles sûres et accueillantes
- Politiques anti-violence et codes de conduite
Enseignement
- Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre
Eau et assainissement
- Construction/amélioration des toilettes séparées pour les filles et les garçons
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
- Augmentation du taux de scolarisation (général)
Objectifs transversaux
- Amélioration de la conscience critique
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Changement des normes sociales
- Meilleure connaissance des droits
- Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
- Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)