National Early Childhood Care and Education (ECCE) Curriculum Framework

L'objectif de ce cadre est de promouvoir la qualité et l'excellence dans l'éducation de la petite enfance en fournissant des lignes directrices pour les pratiques qui favoriseraient un apprentissage et un développement optimaux de tous les jeunes enfants et en définissant les grandes lignes des approches et des expériences plutôt qu'une définition détaillée du contenu. Ce cadre est fermement axé sur les besoins de l'enfant et devrait permettre d'améliorer la prise en charge des enfants et de créer un environnement adapté à leur développement, ce qui aura un impact positif sur la qualité de l'apprentissage et l'obtention de meilleurs résultats d'apprentissage pour les enfants participant à des programmes d'EPPE. En outre, ce cadre s'attache à fournir des lignes directrices pour les pratiques en matière de garde d'enfants et d'éducation précoce. Les interventions en matière d'EPPE favorisent l'équité entre les sexes en compensant les préjugés sexistes en matière de nutrition, de soins de santé ou de stimulation qui peuvent survenir au sein du foyer. Un programme d'études sensible au genre doit veiller à ce que les stéréotypes de genre soient brisés. Depuis mars 2020, les centres anganwadi (centres ruraux de garde d'enfants) ont été fermés en raison du COVID-19. Pendant cette période, les travailleurs des anganwadi sont allés à la rencontre des parents, en utilisant les plateformes de médias sociaux, en effectuant des visites à domicile et en distribuant des compléments alimentaires et en partageant des ressources telles que le calendrier mensuel des activités, des vidéos de chansons, d'histoires et de comptines pour les parents afin d'assurer la continuité de l'apprentissage par le jeu.