Improving Gender Attitudes, Transition and Education Outcomes (IGATE) Zimbabwe

  • P Projet/programme

I Inactif

Informations clés

L'objectif du projet est d'améliorer durablement les résultats d'apprentissage et de transition de 73 500 filles marginalisées. Il s'appuie sur le projet quinquennal IGATE (Improving Girls Access through Transforming Education), qui visait à faciliter l'accès des filles à l'éducation en réduisant les obstacles. Les résultats du projet sont les suivants (1) le développement de l'ensemble de l'école pour améliorer l'éducation inclusive et les pratiques des enseignants, (2) l'accès des adolescentes marginalisées non scolarisées à un enseignement post-primaire pertinent basé sur la communauté, (3) l'augmentation du leadership et des compétences de vie des filles et des garçons et (4) l'augmentation des actions communautaires sur l'apprentissage, l'égalité des sexes et la protection de l'enfance.

Gouvernement chef de file

Zimbabwe

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Zimbabwe

URL de l'activité

https://www.ungei.org/publication/case-study-improving-gender-attitudes-transition-and-education-outcomes-igate-zimbabwe

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2017 - 2021

Partenaires

SNV, Open University - UK, Emthonjeni Women's Forum, UDACIZA

Affiliation ministérielle

Ministère de l'enseignement primaire et secondaire (MoPSE)

Bailleur(s) de fonds

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
Autres compétences
  • Éducation financière
Qualité
  • Formation des enseignants
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Sensibilisation communautaire

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Assistance technique/renforcement des capacités des organisations de la société civile ou des gouvernements
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Mentors adultes (non enseignants)
Réduction des barrières économiques
  • Formation à la littératie financière
Changement des normes sociales / de genre
  • Collaboration avec les chefs religieux
  • Collaboration avec les dirigeants communautaires
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation au leadership

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • La parité entre les sexes et la non-discrimination sont encouragées dans toutes les matières et à tous les niveaux d'enseignement.
  • Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la culture financière et de l'épargne
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation