Project: Access to basic education through REFLECT functional literacy to out-of-school young people

En utilisant la méthodologie REFLECT, ce projet s'est concentré sur la modification des croyances sexistes néfastes concernant les jeunes femmes et les jeunes hommes et leur a donné les moyens de modifier les normes sexistes néfastes. Il a permis aux jeunes d'acquérir des compétences en matière d'alphabétisation et de calcul tout en leur donnant les moyens d'opérer un changement social. Plus précisément, il a renforcé les capacités des participants à influencer la charge de travail pour qu'elle soit répartie plus équitablement entre les sexes et à réformer d'autres normes sexistes préjudiciables au sein des communautés. En outre, il a permis aux participants d'acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour devenir des citoyens actifs et défendre les droits de l'homme. Pour répondre aux besoins de subsistance des participants, le projet a également facilité le développement des compétences techniques et professionnelles des participants dans les domaines de l'agro-industrie, de l'épargne collective et des systèmes de crédit renouvelable.