IMPACT 2-Liptako

  • P Projet/programme

I Inactif

Informations clés

Le Niger a l'un des taux de fécondité les plus élevés au monde, et la santé et les droits sexuels et reproductifs sont limités en raison de normes socioculturelles et d'un manque de sensibilisation à la sexualité. Le projet IMPACT2-Liptako adopte une approche de transformation du genre pour relever ce défi, une approche qui examine, remet en question et modifie les normes de genre rigides et les déséquilibres de pouvoir qui conduisent finalement à l'amélioration des droits sexuels et reproductifs - en mettant l'accent sur les adolescentes et les jeunes femmes. Les activités du projet comprennent : (i) la mise en place d'une approche transformatrice du genre - qui examine, remet en question et modifie les normes rigides de genre et les déséquilibres de pouvoir - en matière de santé sexuelle et reproductive et de planning familial dans quatre régions ; (ii) l'accent mis sur l'éducation des adolescentes et des jeunes filles - y compris les mariées et les filles célibataires - dans les régions de Dosso et de Tillabery, par le biais de discussions de groupe, de leaders communautaires, de pièces de théâtre et de conférences ; (iii) renforcer les systèmes de gestion et d'orientation des survivants de la violence liée au sexe ; (iv) renforcer le plaidoyer pour promouvoir l'éducation et l'accès aux services de santé sexuelle et reproductive pour les adolescents et les enfants non mariés dans les écoles et les communautés ; (v) mettre en œuvre une stratégie nationale de plaidoyer qui cible les institutions, y compris le ministère de la santé et le ministère de l'enseignement secondaire.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Niger

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2020 - 2022

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Ministère de la santé et ministère de l'enseignement secondaire

Bailleur(s) de fonds

Ministère des affaires étrangères des Pays-Bas

Réponse au COVID-19

Pas changé

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Éducation aux droits et à l'autonomisation
  • Formation professionnelle
Qualité
  • Programmes/Plans de cours

Domaines transversaux

  • Égalité des genres
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Normes et croyances sociales et de genre

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles non scolarisées, Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Tous déscolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Leaders communautaires

Les participants comprennent

  • Mères adolescentes (enceintes ou ayant des enfants)

Approches du programme Retour en haut de la page

Programme d'études / apprentissage
  • Programmes scolaires sensibles au genre
Services de santé et de garde d'enfants
  • Services de santé sexuelle et reproductive (y compris le planning familial)
Éducation aux compétences de vie
  • Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)
  • Éducation complète à la sexualité (ECS)
  • Genre, droits et pouvoir
Autre
  • Action coordonnée
Changement des normes sociales / de genre
  • Activités de groupe avec les élèves ou les enfants/adolescents d'âge scolaire
  • Collaboration avec les dirigeants communautaires
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration de l'esprit critique.
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • Les enseignants et les apprenants ont les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir l'égalité des genres
  • Les plans, budgets, politiques et systèmes de données du secteur de l'éducation sont plus équitables entre les sexes.

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la conscience critique
  • Amélioration de la santé maternelle, néonatale et/ou infantile (SMNI)
  • Changement des normes sociales
  • Meilleure connaissance des droits
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des mariages précoces

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Sarah Lance
Pathfinder International
Director of Program Operations
SLance@pathfinder.org