Teachers' Actions for Girls (TAG)

L'objectif général du programme TAG est de contribuer à l'éducation des petites filles en donnant aux enseignants les connaissances, les compétences et les valeurs nécessaires pour devenir des acteurs de premier plan dans la création d'environnements scolaires sensibles au genre. Lorsque le programme a été conçu en 2003, il est allé bien au-delà de la discussion sur les relations entre les garçons et les filles, qui était la norme à l'époque. Il a introduit une approche axée sur les filles, conçue spécifiquement pour faire progresser l'éducation des filles et s'attaquer aux obstacles à leur réussite à l'école. Étant donné que l'Uganda National Teachers' Union (UNATU) représente les enseignants, la perspective inhérente au programme TAG est celle des enseignants. Elle affirme que les enseignants ont un pouvoir d'action et qu'ils sont donc des agents potentiels de changement au cœur même du processus d'apprentissage, qui se produit dans la relation pédagogique entre l'enfant et l'enseignant. Le projet TAG reflète cette hypothèse dans son nom : "Teachers' Action for Girls" (Action des enseignants pour les filles). Le projet se concentre sur les enseignants qui inspirent d'autres enseignants et leur donnent les moyens d'agir au nom des petites filles.Grâce à l'approche TAG, la sécurité des filles et l'égalité des chances à l'école sont considérées comme une responsabilité professionnelle de l'enseignant. L'atelier TAG permet aux enseignants d'acquérir des connaissances, des compétences et des ressources importantes qui améliorent non seulement l'expérience des filles à l'école, mais aussi l'efficacité et la réussite des enseignants en classe.