FAWE's Gender Sensitive Schools

Doter les enseignants de connaissances, de compétences et d'attitudes leur permettant de répondre de manière adéquate aux besoins d'apprentissage des filles et des garçons en utilisant des processus et des pratiques scolaires tenant compte de l'égalité entre les sexes.

La qualité de l'enseignement a un impact significatif sur l'accès, la rétention et les résultats scolaires. Pourtant, de nombreux enseignants d'Afrique subsaharienne, conditionnés par les valeurs masculines dominantes dans leurs communautés, utilisent des méthodes d'enseignement qui n'offrent pas les mêmes possibilités de participation aux filles et aux garçons. Ces méthodes ne tiennent pas non plus compte des besoins individuels des apprenants, en particulier des filles.

Le FAWE a développé le modèle de pédagogie sensible au genre (GRP) pour améliorer la qualité de l'enseignement dans les écoles africaines.