Four Pillars PLUS
- P Projet/programme
I Inactif
Informations clés
L'approche Four Pillars PLUS utilise des bourses, le développement professionnel des enseignants, le mentorat des filles et la participation de la communauté pour améliorer la qualité et la pertinence de l'éducation des orphelins et autres enfants vulnérables, en particulier les filles, dans les écoles primaires et secondaires. Le fondement de Four Pillars PLUS est d'impliquer les communautés dans les défis particuliers auxquels sont confrontées les filles et leurs familles. L'aspect PLUS du programme tient compte de la culture et du contexte de chaque site de projet et intègre les activités les plus appropriées pour renforcer le soutien à l'éducation des filles, enrichir l'économie locale et assurer la durabilité par l'éducation, les compétences, la formation et l'emploi.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne
Kenya, Nigéria
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
2008 - 2018
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Fondation GE
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
Mondial/régionalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Achèvement du primaire
- Achèvement du secondaire
- Inscription au primaire
- Inscription au secondaire
Autre
- Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
- Formation professionnelle
Domaines transversaux
- Égalité des genres
- Normes et croyances sociales et de genre
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Not applicable or unknown
Niveaux scolaires
- Primaire inférieur
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
- Associations de parents d'élèves/comités de gestion scolaire
- Autres personnes qui donnent des soins
- Chefs religieux
- Enseignants - femmes
- Enseignants - hommes
- Garçons (scolarisés et non scolarisés)
- Leaders communautaires
- Mères
- Pères
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Mobilisation communautaire
- Sensibilisation générale/engagement communautaire
Services de santé et de garde d'enfants
- Services de santé adaptés aux adolescents
Apprentissage en travaillant
- stage
Éducation aux compétences de vie
- Genre, droits et pouvoir
Accompagnement/ soutien psychosocial
- Mentors adultes (non enseignants)
Réduction des barrières économiques
- Formation à la littératie financière
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Écoles sûres et accueillantes
Enseignement
- Formation continue des enseignants – pédagogie sensible au genre
Tutorat / renforcement des compétences académiques
- Tutorat - général
Programmes d'autonomisation des femmes
- Plaidoyer / action
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
- Augmentation du taux de scolarisation (général)
Objectifs transversaux
- Amélioration de la culture financière et de l'épargne
- Amélioration de la santé - autres
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Changement des normes sociales
- Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique