Better Life, Better Future
- N Réseau/convocation/conférence
? Statut de l'activité : Inconnu
Informations clés
Naître fille peut être une condamnation à vie à l'inégalité et à l'injustice. Les filles et les femmes sont victimes de multiples formes de discrimination dans toutes les sphères de leur vie, y compris dans et par l'éducation. Dans de nombreux contextes, elles ont moins de chances que les garçons d'aller à l'école, leurs résultats scolaires sont souvent inégaux par rapport à ceux des garçons et des hommes, et ces occasions manquées génèrent à leur tour davantage d'inégalités. Pour accroître la sensibilisation et mobiliser de nouvelles ressources en faveur de l'éducation des filles et des femmes, il est nécessaire de mettre en place des partenariats plus innovants, dotés d'un financement, d'une expertise et d'une portée plus importants. L'UNESCO a lancé le Partenariat mondial pour l'éducation des filles et des femmes, connu sous le nom de "Meilleure vie, meilleur avenir", en 2011, guidée par la conviction que l'éducation des filles et des femmes peut briser le cycle de la pauvreté et favoriser une plus grande justice sociale. Les objectifs de notre programme sont les suivants : accroître les possibilités d'apprentissage pour les adolescentes et les femmes, développer et améliorer la qualité de l'éducation des filles et des femmes au niveau secondaire et dans le domaine de l'alphabétisation, étendre la couverture géographique et reproduire les bonnes pratiques, et impliquer un réseau de partenaires plus large et plus diversifié. Les deux principaux domaines d'intervention de notre programme sont l'enseignement secondaire et l'alphabétisation.
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Afrique subsaharienne, Amérique latine et Caraïbes, Asie de l'Est et Pacifique, Asie du Sud, Europe et Asie centrale, Monde, Moyen-Orient et Afrique du Nord
Cambodge, Égypte, Éthiopie, Ghana, Guatemala, Mali, Mauritanie, Mozambique, Myanmar, Népal, Nigéria, Ouzbékistan, Pakistan, République-Unie de Tanzanie, Vietnam
URL de l'activité
Affiliation gouvernementale
InconnueAnnées
2011 -
Partenaires
Affiliation ministérielle
n/aBailleur(s) de fonds
République islamique du Pakistan, CJ Group, HNA Group, Hainan Foundation
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
Mondial/régionalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Achèvement du primaire
- Achèvement du secondaire
- Inscription au primaire
- Transition du primaire au secondaire
Autres compétences
- Apprentissage social et émotionnel
- Compétences de vie / éducation à la sexualité
Qualité
- Formation des enseignants
- Qualité de l'école
- Violence basée sur le genre liée à l'école
Compétences
- Alphabétisation
Domaines transversaux
- Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
- Égalité des genres
- Normes et croyances sociales et de genre
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes
Âge
12 - 19
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
- Primaire supérieur
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Programme d'études / apprentissage
- Programmes scolaires sensibles au genre
Éducation aux compétences de vie
- Genre, droits et pouvoir
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Écoles sûres et accueillantes
Tutorat / renforcement des compétences académiques
- Alphabétisation – en classe
- Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du niveau d'alphabétisation.
- Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
- Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
- Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire
Objectifs transversaux
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Changement des normes sociales
- Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique