Radio Repurposed: An old technology offers girls new chances

  • P Projet/programme

I Inactif

Informations clés

Notre programme au Nigeria travaille avec des filles marginalisées pour les aider à terminer leurs études secondaires. Après la fermeture des écoles COVID-19, nous avons collaboré avec des partenaires locaux pour offrir un programme d'alphabétisation par radio, enseignant l'anglais, les mathématiques et les compétences nécessaires à la vie courante.

À l'approche des examens de fin d'études, les élèves de 10e année des zones rurales du Népal s'inquiétaient des conséquences de la fermeture des écoles COVID-19. Nous avons constaté que l'enseignement à distance par des moyens tels que l'internet et la télévision n'était pas réalisable - de nombreux élèves n'avaient pas accès à l'internet et ne disposaient pas de matériel tel que des ordinateurs portables, des smartphones et des téléviseurs. Nous avons choisi de diffuser les cours par l'intermédiaire des stations FM locales, la source d'information la plus populaire et la plus accessible de la région. Les sessions radio ont aidé les étudiants à se rappeler ce qu'ils avaient appris au cours de l'année scolaire afin de mieux se préparer aux examens.

En Jordanie, la radio est plus qu'un moyen d'éducation - c'est une chance pour les jeunes de faire entendre leur propre voix sur les ondes. Mercy Corps s'est associé à Masmoo3, la première société à produire des livres audio en arabe en Jordanie. Masmoo3 offre une formation professionnelle aux jeunes pour qu'ils deviennent narrateurs de livres audio, de publicités, de personnages de dessins animés, de traductions audio et de documentaires.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne, Asie du Sud, Moyen-Orient et Afrique du Nord

Jordanie, Népal, Nigéria

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 - 2021

Partenaires

Masmoo3

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du secondaire
  • Inscription au secondaire
Autre
  • Apprentissage à distance
Qualité
  • Infrastructures scolaires
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Égalité des genres
  • Réponse à la COVID-19
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

12 - 18

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
Programme d'études / apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique
Technologie éducative
  • Appareils numériques à des fins d'étude et d'apprentissage
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Programmes éducatifs à la radio ou à la télévision
Enseignement
  • Matériel pédagogique (par exemple, plans de cours, programmes scolaires)
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en classe
  • Calcul – en classe

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation des résultats aux tests
  • Augmentation du niveau d'alphabétisation.
  • Augmentation du niveau de calcul.
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire
  • Réduction de l'absentéisme
  • Réduction du redoublement

Objectifs transversaux

  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation