Puntland State Education Sector Strategy 2017-2020

Le programme proposé par le GPE vise à répondre à plusieurs des priorités clés identifiées dans l'ESA 2016 et l'ESSP 2017-2021. Le programme s'articule autour de trois éléments clés, décrits ci-dessous. Le programme du GPE a trois composantes fondamentales : la promotion de l'équité dans l'éducation pour les enfants les plus exclus socialement, la priorité donnée à la qualité de l'enseignement et aux résultats d'apprentissage des enfants, et des systèmes éducatifs efficaces et responsables. Le programme propose les trois objectifs suivants, qui sont conformes à l'ESSP 2017 - 2021 du ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur : l'objectif 1 était d'améliorer les résultats de l'apprentissage des élèves du primaire ; l'objectif 2 était d'améliorer l'accès à l'éducation des enfants des zones rurales et des groupes défavorisés et vulnérables ; et l'objectif 3 était de renforcer les systèmes institutionnels pour une meilleure prestation de services. En ce qui concerne l'éducation des filles, le programme a proposé, dans le cadre de la composante 2, un programme de formation continue des enseignants sur mesure, conçu pour les enseignantes travaillant dans les zones pastorales, qui vise à améliorer les résultats équitables en matière d'éducation des filles. Le ministère de l'éducation et de l'enseignement vise également à améliorer l'accès à l'éducation des enfants ruraux et des enfants issus de milieux défavorisés, tels que les filles, les pasteurs et les enfants handicapés. D'autre part, le DFID, par l'intermédiaire du programme Girls' Education Challenge (GEC), aide les filles marginalisées à recevoir des bourses, en leur donnant une éducation, des compétences de vie et d'autres orientations pour saisir les opportunités de la vie, ainsi qu'une formation d'enseignant pour l'école primaire et secondaire et un environnement d'apprentissage adapté aux enfants.