Partnership for Research on Progress and Resilience in Education (PREPARE)

La pandémie actuelle de COVID-19 - et son impact sur les budgets de l'éducation et ses conséquences pour les systèmes éducatifs - souligne l'importance d'armer les décideurs politiques avec des preuves pertinentes nécessaires pour prendre des décisions éclairées. C'est pourquoi le programme d'éducation du CGD lance le Partenariat pour la recherche sur le progrès et la résilience dans l'éducation (PREPARE), un consortium d'institutions de recherche qui travailleront ensemble pour produire des preuves rigoureuses sur les défis éducatifs les plus importants posés par la pandémie COVID-19.

L'un des principaux objectifs du programme d'éducation du CGD est de favoriser des collaborations substantielles avec des organismes de recherche dans les pays à faibles et moyens revenus, et PREPARE fait partie de cet effort. Dans le cadre de cette collaboration, nos partenaires identifient les questions les plus pertinentes sur le plan politique et travaillent avec les décideurs locaux pour s'assurer que les réponses sont entendues. Nous pouvons contribuer à ce que les discussions sur l'éducation mondiale bénéficient de l'analyse rigoureuse et des perspectives globales plus nuancées que leur recherche apportera.

Pour commencer, les partenaires de PREPARE basés (initialement) au Ghana, au Kenya, au Malawi, au Pakistan et au Sénégal se concentrent sur les défis éducatifs créés par le COVID-19. Avec la réouverture des écoles, les décideurs politiques doivent déterminer comment faire en sorte que les enfants puissent se réinscrire en toute sécurité, quels apprentissages ont été perdus et comment inverser la tendance, et comprendre les différences d'impact potentiellement importantes de la pandémie sur les filles et les groupes vulnérables.