Inspiring Married Adolescent Girls to Imagine New Empowered Futures (IMAGINE)

  • P Projet/programme

I Inactif

Informations clés

Quatre-vingt-dix pour cent des grossesses d'adolescentes dans les pays en développement concernent des filles mariées et les complications liées à la grossesse et à l'accouchement sont l'une des principales causes de décès au sein de cette population. Malgré les risques inacceptables qui pèsent sur la vie des filles mariées, les initiatives en matière de santé sexuelle et génésique et d'autres initiatives de développement ne parviennent souvent pas à les atteindre, laissant ces filles extrêmement marginalisées sans les services et le soutien dont elles ont besoin. Retarder la première naissance chez les jeunes filles mariées peut contribuer à atténuer les risques associés à la grossesse chez les adolescentes, mais une constellation complexe d'obstacles sociaux et structurels empêche les filles mariées de retarder la naissance de leur enfant. Avec le soutien de la Fondation Bill & Melinda Gates, CARE a lancé un projet visant à concevoir et à tester des interventions prometteuses pour retarder le moment de la première naissance chez les adolescentes mariées au Niger et au Bangladesh. IMAGINE adoptera une approche holistique, qui renforcera la capacité et l'autonomie des filles mariées à prendre des décisions concernant leur parcours de vie, s'attaquera aux barrières sociales et structurelles qui empêchent de retarder la naissance et, surtout, offrira aux filles d'autres opportunités économiques afin que la maternité précoce ne soit pas leur seule option. Nous souhaitons documenter et partager les enseignements tirés de cette initiative avec l'ensemble de la communauté du développement afin d'informer les autres acteurs qui s'attaquent au problème de la maternité des adolescentes.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne, Asie du Sud

Bangladesh, Niger

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2016 - 2022

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Réponse au COVID-19

Inconnue

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autres compétences
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Formation professionnelle

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Masculinités/garçons
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • VIH et IST

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Jeunes

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

Not applicable or unknown

Autres populations touchées

  • Autres membres de la communauté - femmes
  • Autres membres de la communauté - hommes
  • Autres personnes qui donnent des soins
  • Chefs religieux
  • Garçons (scolarisés et non scolarisés)
  • Leaders communautaires
  • Mères
  • Pères

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Sensibilisation générale/engagement communautaire
Services de santé et de garde d'enfants
  • Distribution de préservatifs
  • Services de santé adaptés aux adolescents
  • Services de santé sexuelle et reproductive (y compris le planning familial)
Apprentissage en travaillant
  • Formation professionnelle
Éducation aux compétences de vie
  • Compétences en négociation
  • Santé sexuelle et reproductive (y compris l'éducation à la puberté)
Réduction des barrières économiques
  • Activités génératrices de revenus
Changement des normes sociales / de genre
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la conscience critique
  • Amélioration de la santé maternelle, néonatale et/ou infantile (SMNI)
  • Amélioration de la santé sexuelle et reproductive
  • Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
  • Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
  • Changement des normes sociales
  • Meilleure compréhension du harcèlement sexuel, de la coercition et du consentement
  • Meilleure connaissance des droits
  • Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
  • Plus d'égalité des pouvoirs dans les relations
  • Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
  • Réduction de la violence conjugale
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des IST/VIH/SIDA
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique