Building Education Systems of The Future

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Les mesures de confinement du COVID-19 ont entraîné la fermeture d'écoles dans le monde entier. Cela a mis en évidence le besoin urgent de systèmes éducatifs plus résilients, axés sur le numérique, qui permettent aux élèves d'apprendre depuis chez eux. La Fondation Vodafone a apporté son soutien aux étudiants et aux systèmes éducatifs par les moyens suivants :

- en évaluant à zéro les sites éducatifs et en faisant don d'appareils en réponse à COVID-19

- en s'associant à Perlego pour offrir aux étudiants un accès gratuit à une bibliothèque de plus de 300 000 manuels numériques

- Fournir des ressources éducatives gratuites à 1,6 million d'apprenants dans toute l'Afrique par l'intermédiaire de Vodacom e-school et des écoles instantanées de la Fondation Vodafone.

- Soutien à 360 000 abonnés dans 66 instituts en Tanzanie et en Afrique du Sud grâce à la solution Connected Education.

- Élargissement du programme Instant Network Schools pour soutenir 500 000 étudiants et communautés de réfugiés d'ici 2025 en partenariat avec le HCR.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne, Europe et Asie centrale, Monde

Afrique du Sud, Allemagne, Grèce

URL de l'activité

https://www.vodafone.com/news/digital-society/how-technology-can-help-us-build-education-systems-of-the-future

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2020 -

Partenaires

Microsoft, Agence des Nations Unies pour les réfugiés, Perlego

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Not applicable or unknown

Réponse au COVID-19

Nouveau pour la COVID-19

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Inscription au primaire
  • Inscription au secondaire
Autre
  • Apprentissage à distance
Qualité
  • Formation des enseignants

Domaines transversaux

  • Compétences numériques
  • Réponse à la COVID-19
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Enseignants - femmes, Enseignants - hommes, Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

12 - 18

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire

Autres populations touchées

Not applicable or unknown

Les participants comprennent

  • Personnes déplacées/réfugiées - externes (provenant d'autres pays)
  • Personnes déplacées/réfugiées - internes (provenant d'autres régions du même pays)

Approches du programme Retour en haut de la page

Programme d'études / apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique
Technologie éducative
  • Appareils numériques à des fins d'étude et d'apprentissage
  • Apprentissage assisté par ordinateur
  • Compétences/alphabétisation numériques (y compris le codage)
  • Formation en ligne
  • Matériel de lecture numérique (hors manuels scolaires)
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité des livres de fiction/non-fiction (numériques)
  • Manuels scolaires (numériques)
Réduction des barrières économiques
  • Faire face au coût des fournitures scolaires
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation des résultats aux tests
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)

Objectifs transversaux

Not applicable or unknown