Higher Education Development Project (HEDP)
- F Initiative/portefeuille de financement
I Inactif
Informations clés
L'Afghanistan a besoin d'une augmentation importante du nombre de diplômés universitaires pour créer une main-d'œuvre moderne et bien éduquée. En particulier, le nombre de femmes diplômées doit augmenter fortement pour promouvoir l'égalité des sexes et l'autonomisation. Le projet de développement de l'enseignement supérieur (HEDP) comprend les deux volets suivants : (i) le programme de développement de l'enseignement supérieur et (ii) les opérations du programme et le soutien technique. Ces deux composantes seront renforcées dans le cadre du financement additionnel. Les principales activités à développer dans le cadre de la première composante sont les suivantes : (i) l'octroi de bourses à 150 enseignants supplémentaires pour qu'ils poursuivent des études de master ou plus dans des disciplines prioritaires, dont au moins un tiers de femmes ; (ii) des subventions pour soutenir 60 projets de recherche supplémentaires, dont au moins 20 % doivent être entrepris par des femmes universitaires ou des équipes comprenant des femmes universitaires ; et (iii) la formation de 500 enseignants supplémentaires à l'enseignement axé sur les résultats (OBE) et à l'apprentissage centré sur l'étudiant (SCL). La deuxième composante sera également augmentée en conséquence, afin de permettre au ministère de l'enseignement supérieur (MoHE) de tenir compte de la prolongation de la date de clôture de deux ans et d'atteindre les objectifs du projet. Le projet est actuellement mis en œuvre dans les 24 universités publiques et les 12 instituts d'enseignement supérieur d'Afghanistan.
Gouvernement chef de file
Localisation(s)
Asie du Sud
Afghanistan
Affiliation gouvernementale
Programme affilié au gouvernementAnnées
2016 - 2022
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
Afghanistan Ministère de l'enseignement supérieur, Ministère des financesBailleur(s) de fonds
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
NationalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Niveau d’éducation atteint
- Postsecondaire
Qualité
- Qualité de l'école
Compétences
- Autres éléments liés aux performances scolaires
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
- Égalité des genres
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Filles scolarisées, Jeunes
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Tous scolarisés
Niveaux scolaires
- Supérieur
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Environnement politique / juridique
- Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
Réduction des barrières économiques
- Bourses/allocations pour les frais de scolarité
- Faire face au coût des fournitures scolaires
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
- Augmentation du nombre d'années de scolarité
Objectifs transversaux
- Amélioration des compétences professionnelles/liées à l'emploi
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre