General Education, Ethiopia

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Save the Children - Éthiopie se concentre sur le renforcement des systèmes et des structures d'éducation afin de mettre en place des services de soins de qualité pour la petite enfance destinés aux enfants défavorisés et marginalisés âgés de 4 à 6 ans, ainsi que sur l'enseignement primaire. L'organisation travaille en permanence avec le secteur de l'éducation à tous les niveaux sur les questions de politique et de plaidoyer, le renforcement des capacités et le développement des programmes scolaires. Dans le cadre du programme d'éducation de base, Save the Children vise à améliorer l'accès et les résultats d'apprentissage pour les enfants les plus démunis et marginalisés, en particulier les filles, les personnes déplacées, les réfugiés et les enfants vivant avec un handicap. Pour améliorer les objectifs liés à la qualité, Save the Children utilise ses approches innovantes Ready to Learn (ELM), Building Brains, Literacy Boost et Numeracy Boost, connues dans le monde entier. Les approches Literacy Boost et Numeracy Boost visent à améliorer les résultats d'apprentissage des enfants. Save the Children met en œuvre des programmes d'éducation en situation d'urgence et des programmes de développement à long terme. Les programmes SCI soutiennent les structures de prestation du gouvernement éthiopien, ce qui nous permet d'appliquer à grande échelle nos approches éprouvées. Nous réalisons des changements pour les enfants en construisant des preuves à partir d'innovations, en établissant des partenariats avec des parties prenantes clés et en étant la voix du changement pour mettre en œuvre nos programmes à grande échelle afin d'avoir un impact sur des millions d'enfants.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Éthiopie

URL de l'activité

https://ethiopia.savethechildren.net/

Affiliation gouvernementale

Programme affilié au gouvernement

Années

2019 -

Partenaires

Initiative en faveur des repas scolaires en Éthiopie

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Ambassade de Norvège, Ambassade de Finlande, Bureau de la population, des réfugiés et des migrations (PRM), OCHA

Réponse au COVID-19

Adapté

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
Autres compétences
  • Apprentissage social et émotionnel
  • Compétences de vie / éducation à la sexualité
  • Formation professionnelle
Qualité
  • Formation des enseignants
  • Infrastructures scolaires
  • Programmes/Plans de cours
  • Qualité de l'école
  • Violence scolaire
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • EAH (eau, assainissement et hygiène)
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Normes et croyances sociales et de genre
  • Réponse à la COVID-19
  • Sensibilisation communautaire
  • Sports
  • Urgences et crises prolongées

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes

Âge

4 - 14

Statut de l'inscription à l'école

Tous scolarisés

Niveaux scolaires

  • Préscolaire
  • Primaire inférieur
  • Premier cycle du secondaire

Autres populations touchées

  • Administrateurs scolaires
  • Associations de parents d'élèves/comités de gestion scolaire
  • Autres membres de la communauté - femmes
  • Enseignants - femmes
  • Mères

Les participants comprennent

  • Autochtones
  • Migrants provenant d'autres pays
  • Personnes déplacées/réfugiées - externes (provenant d'autres pays)
  • Personnes déplacées/réfugiées - internes (provenant d'autres régions du même pays)
  • Personnes handicapées

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Centres d'apprentissage alternatifs/écoles mobiles/écoles à domicile
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Associations de parents d'élèves (APE)
  • Clubs de mères
  • Comités de gestion scolaire
Programme d'études / apprentissage
  • Éducation/compétences de rattrapage
  • Programmes scolaires sensibles au genre
Technologie éducative
  • Formation en ligne
  • Matériel/programmes d'apprentissage numériques
Alimentation / nutrition
  • Alimentation scolaire
Services de santé et de garde d'enfants
  • Orientation vers les services de santé
Augmentation de la disponibilité des matérial d'apprentissage
  • Augmentation de la disponibilité du matériel d'écriture
  • Augmentation de la disponibilité du matériel mathématique (règles, rapporteurs, calculatrices, etc.)
  • Manuels scolaires (papier)
Éducation aux compétences de vie
  • Compétences en négociation
  • Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)
  • Genre, droits et pouvoir
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Mentors adultes (non enseignants)
Autre
  • Interventions informatives (par exemple, retour à l'éducation)
Environnement politique / juridique
  • Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
  • Sensibilisation aux lois/politiques existantes
Réduction des barrières économiques
  • Bons/subventions
  • Comptes d'épargne
  • Faire face au coût des fournitures scolaires
  • Formation à la littératie financière
  • Microcrédit
  • Transferts monétaires conditionnels aux écoles
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Canaux/mécanismes sûrs pour signaler les violences
  • Écoles sûres et accueillantes
  • Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)
  • Politiques anti-violence et codes de conduite
  • Programmes/activités de prévention de la violence pour les élèves
Changement des normes sociales / de genre
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Enseignement
  • Formation continue des enseignants – pédagogie générale
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en classe
  • Alphabétisation – en dehors de la salle de classe
  • Calcul – en classe
  • Calcul – en dehors de la classe
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation au leadership
  • Groupes d'entraide (financiers, y compris les groupes d'épargne et de crédit)
  • Groupes d'entraide (non financiers)
  • Plaidoyer / action

En savoir plus

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration de l'esprit critique.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Amélioration du niveau scolaire atteint.
  • Augmentation des résultats aux tests
  • Augmentation du niveau d'alphabétisation.
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement primaire.
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement primaire.
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)
  • Réduction de l'absentéisme
  • Réduction du redoublement

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la santé - autres
  • Amélioration de la santé maternelle, néonatale et/ou infantile (SMNI)
  • Amélioration de la santé mentale
  • Amélioration de la santé sexuelle et reproductive
  • Changement des normes sociales
  • Meilleure compréhension du harcèlement sexuel, de la coercition et du consentement
  • Meilleure connaissance des droits
  • Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
  • Plus d'égalité des pouvoirs dans les relations
  • Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
  • Réduction de la violence conjugale
  • Réduction de la violence envers les enfants à la maison
  • Réduction de la violence sexiste en milieu scolaire (SRGBV)
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des IST/VIH/SIDA
  • Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
  • Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Mellese Bedanie
Save the Children
Education Thematic Director, Save the Children - Ethiopia
Mellese.Bedanie@savthechildren.org
+251911429812