Blog series: Beijing +25 and the road ahead for gender parity
- A Campagne/projet de plaidoyer
I Inactif
Informations clés
Aujourd'hui, les femmes représentent encore 66 % des adultes analphabètes dans le monde, 40 % de la main-d'œuvre mondiale et seulement 6 % des dirigeants internationaux. L'année 2020 marque le 25e anniversaire de la quatrième conférence mondiale sur les femmes et de l'adoption de la déclaration et du programme d'action de Pékin. Si des progrès considérables ont été accomplis, la promesse de la plateforme d'action n'a toujours pas été tenue. Nous commençons également à assister à un retour de bâton qui cherche à annuler ces avancées et à intimider les femmes qui sont à l'origine de ces progrès. Dans la perspective de la 64e session de la Commission de la condition de la femme (CSW64) en mars 2020, cette série de blogs rassemble des recherches clés et des experts de l'ODI pour examiner de manière critique les progrès et les défis mondiaux en matière d'égalité des sexes depuis 1995, et pour définir des objectifs réalistes en vue d'accélérer les progrès au cours des 25 prochaines années. La série de blogs est divisée en sept parties et chacune d'entre elles aborde un domaine de préoccupation essentiel défini dans le Programme d'action de Pékin : la petite fille (Nicola Jones)m les femmes et la pauvreté (Carmen Leon-Himmelstine), les femmes au pouvoir et dans la prise de décision (Rachel George), la violence à l'égard des femmes (Virginie Le Masson), les femmes dans l'économie (Sara Pantuliano et Arancha González), l'éducation et la formation des femmes (Rachel Marcus), les femmes et les conflits armés (Karen Barnes Robinson).
Organisation(s) chef de file
Localisation(s)
Monde
URL de l'activité
https://www.odi.org/projects/2949-blog-series-beijing-25-and-road-ahead-gender-parity
Affiliation gouvernementale
Programme non gouvernementalAnnées
2019 - 2020
Partenaires
Not applicable or unknown
Affiliation ministérielle
InconnueBailleur(s) de fonds
Not applicable or unknown
Réponse au COVID-19
InconnuePortée géographique
Mondial/régionalRépond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre
InconnueDomaines d'activité Retour en haut de la page
Domaines de l'éducation
Autre
- Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
- Éducation aux droits et à l'autonomisation
Domaines transversaux
- Autonomisation
- Mariage précoce/mariage des enfants
- Urgences et crises prolongées
Participants au programme
Public(s) cible(s)
Not applicable or unknown
Âge
Not applicable or unknown
Statut de l'inscription à l'école
Certains scolarisés
Niveaux scolaires
Not applicable or unknown
Autres populations touchées
Not applicable or unknown
Les participants comprennent
Not applicable or unknown
Approches du programme Retour en haut de la page
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
- Mobilisation communautaire
Éducation aux compétences de vie
- Genre, droits et pouvoir
Environnement politique / juridique
- Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
Violence basée sur le genre liée à l'école
- Politiques anti-violence et codes de conduite
Programmes d'autonomisation des femmes
- Plaidoyer / action
Objectifs du programme Retour en haut de la page
Objectifs en matière d'éducation
Not applicable or unknown
Objectifs transversaux
- Amélioration de la conscience critique
- Attitudes et normes plus équitables en matière de genre
- Changement des normes sociales
- Réduction des mariages précoces
- Renforcement de l'autonomie et de l'émancipation
- Renforcement du plaidoyer/de l'engagement civique