Partnership for Education Project for Nigeria

L'objectif du projet de partenariat pour l'éducation au Nigeria est d'améliorer l'accès et la qualité de l'éducation de base dans certains États, en accordant une attention particulière à la participation des filles. Le projet comporte trois volets, le premier étant la promotion de l'efficacité des écoles et l'amélioration des résultats de l'apprentissage. L'objectif de cette composante est d'améliorer l'efficacité des écoles et, ce faisant, d'encourager les élèves à s'inscrire à l'école et à y rester. Ces objectifs seront atteints en promouvant les ressources au niveau de l'école, la prise de décision avec des mesures visant à promouvoir une plus grande responsabilité. La fourniture de ressources à l'enseignement primaire et pré-primaire se concentrera sur des interventions visant à améliorer l'enseignement et l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et du calcul. La deuxième composante est l'amélioration de l'accès à l'éducation de base pour les filles non scolarisées. L'objectif de cette composante est d'élargir l'accès à l'éducation de base pour les étudiantes et de promouvoir l'égalité des sexes. En outre, une formation pertinente sera dispensée pour renforcer les comités de gestion scolaire. Cette composante sera mise en œuvre par le biais de trois sous-composantes : L'accès des filles à l'enseignement primaire ; les bourses pour les enseignantes ; la mobilisation des communautés et la formation des COGES. Enfin, la troisième composante est le renforcement des systèmes de planification et de gestion, y compris l'évaluation de l'apprentissage et le développement des capacités. L'objectif de cette composante est d'assurer une coordination, un suivi et une supervision efficaces des activités du projet, ainsi que la fourniture d'un soutien technique et d'un renforcement des capacités par le biais de fonds destinés à soutenir les coûts de fonctionnement et les services de conseil à court et à long terme pour les gouvernements des États et le gouvernement fédéral.