Reinforcement of Parental Practices

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Le projet de renforcement des pratiques parentales (RPP) vise à consolider les connaissances acquises au cours du programme d'autonomisation communautaire (CEP) en renforçant les pratiques positives de développement de la petite enfance des parents et des membres de la communauté, dans le but de créer un environnement propice au développement de l'enfant. Dans le module RPP, les animateurs partagent des techniques simples qui enrichissent les interactions entre les parents et leurs jeunes enfants et qui sont toutes liées aux droits humains fondamentaux des enfants à l'éducation et à la santé. Ces techniques consistent notamment à parler aux enfants en utilisant un vocabulaire riche et complexe, à leur poser des questions et à les aider à y répondre, à copier leur comportement de manière ludique, à leur raconter des histoires et à leur décrire des objets en détail. En appliquant les connaissances acquises au cours du RPP, les parents et les membres de la communauté peuvent donner aux enfants un excellent départ dans leur développement social, linguistique et affectif. Ce développement sain se traduira à son tour par de meilleurs résultats scolaires et, plus tard, par une réussite dans la vie en général.


Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Gambie, Guinée, Guinée-Bissau, Mali, Mauritanie, Sénégal

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2013 -

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Réponse au COVID-19

Pas changé

Portée géographique

Mondial/régional

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Autre
  • Autre
  • Développement de la petite enfance
Compétences
  • Alphabétisation
  • Numératie

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Sensibilisation communautaire

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Associations de parents d'élèves/comités de gestion scolaire, Autres membres de la communauté - femmes, Autres membres de la famille, Autres personnes qui donnent des soins, Chefs religieux, Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes, Leaders communautaires, Mères, Pères

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Autres

Niveaux scolaires

  • N/A

Autres populations touchées

  • Autres membres de la communauté - hommes
  • Autres membres de la famille
  • Chefs religieux
  • Leaders communautaires

Les participants comprennent

Not applicable or unknown

Approches du programme Retour en haut de la page

Services de santé et de garde d'enfants
  • Services de santé maternelle et infantile
Éducation aux compétences de vie
  • Développement des compétences sociales et émotionnelles (SEL)

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la santé maternelle, néonatale et/ou infantile (SMNI)
  • Changement des normes sociales

Informations complémentaires Retour en haut de la page

Contact principal

Tostan International