Orphans, Vulnerable Children and Youth Program

  • P Projet/programme

? Statut de l'activité : Inconnu

Informations clés

Les projets se concentrent sur les enfants vulnérables vivant avec et affectés par le VIH/SIDA en renforçant économiquement leurs grands-mères, leurs mères ou leurs frères et sœurs plus âgés en tant que soignants, en promouvant une parentalité positive, en fournissant une éducation et une formation professionnelle aux enfants et aux jeunes, en offrant un soutien psychosocial aux enfants et à leurs familles, en fournissant un abri et des soins aux enfants et à leurs familles, et en soutenant les soins de santé pour les enfants et leurs familles. Les soignants bénéficient de petits prêts pour créer des entreprises, des élevages de chèvres et de volailles et des exploitations agricoles. Les projets soutiennent également les frais de scolarité, les frais de développement du jeune enfant et les compétences professionnelles des enfants et des jeunes vulnérables.

Organisation(s) chef de file

Localisation(s)

Afrique subsaharienne

Kenya

URL de l'activité

http://cabdakenya.org/index.php/current-projects/

Affiliation gouvernementale

Programme non gouvernemental

Années

2006 -

Partenaires

Not applicable or unknown

Affiliation ministérielle

Inconnue

Bailleur(s) de fonds

Fondation Stephen Lewis au Canada, Collège des sciences de la santé de l'université Moi

Réponse au COVID-19

Adapté

Portée géographique

National

Répond aux critères du STE en matière d'éducation transformatrice en fonction du genre  

Inconnue

Domaines d'activité Retour en haut de la page

Domaines de l'éducation

Niveau d’éducation atteint
  • Achèvement du primaire
  • Achèvement du secondaire
  • Inscription au primaire
  • Inscription au secondaire
  • Transition du primaire au secondaire
Autre
  • Développement de la petite enfance
  • Transition de l'école à l'emploi
Autres compétences
  • Éducation financière
  • Formation professionnelle
Qualité
  • Formation des enseignants
  • Violence basée sur le genre liée à l'école
Compétences
  • Alphabétisation

Domaines transversaux

  • Autonomisation
  • Autres aspects de la santé sexuelle et reproductive
  • Économie/moyens de subsistance (y compris épargne/inclusion financière, etc.)
  • Égalité des genres
  • Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Grossesse/maternité chez les adolescentes
  • Mariage précoce/mariage des enfants
  • Sensibilisation communautaire
  • VIH et IST

Participants au programme

Public(s) cible(s)

Autres personnes qui donnent des soins, Filles (scolarisées et non scolarisées), Garçons (scolarisés et non scolarisés), Jeunes, Mères

Âge

Not applicable or unknown

Statut de l'inscription à l'école

Certains scolarisés

Niveaux scolaires

  • Préscolaire
  • Primaire inférieur
  • Primaire supérieur
  • Premier cycle du secondaire
  • Deuxième cycle du secondaire
  • Professionnel

Autres populations touchées

  • Administrateurs scolaires
  • Chefs religieux
  • Enseignants - femmes
  • Enseignants - hommes
  • Leaders communautaires

Les participants comprennent

  • Autochtones
  • Mères adolescentes (enceintes ou ayant des enfants)
  • Orphelins et enfants vulnérables
  • Personnes handicapées
  • Personnes vivant avec le VIH/SIDA

Approches du programme Retour en haut de la page

Accès à l'école
  • Développement des possibilités d'internat
Engagement communautaire / plaidoyer / sensibilisation
  • Mobilisation communautaire
Services de santé et de garde d'enfants
  • Orientation vers les services de santé
  • Prévention du VIH
  • Services de santé adaptés aux adolescents
  • Services de santé sexuelle et reproductive (y compris le planning familial)
  • Traitement et soins du VIH
Apprentissage en travaillant
  • Formation professionnelle
  • stage
Éducation aux compétences de vie
  • Genre, droits et pouvoir
  • Santé sexuelle et reproductive (y compris l'éducation à la puberté)
Gestion de l'hygiène menstruelle
  • Distribution de produits d'hygiène
  • Éducation des filles sur la menstruation
  • Sensibilisation à la menstruation (au-delà des filles)
Accompagnement/ soutien psychosocial
  • Conseillers scolaires
  • Les enseignants comme mentors
  • Mentors adultes (non enseignants)
  • Mentors pairs
Autre
  • Autres activités visant à mettre fin aux mariages précoces (non mentionnées ci-dessus)
Environnement politique / juridique
  • Élaboration/promotion de nouvelles lois/politiques
  • Partenariats public-privé
  • Plaidoyer pour modifier les lois/politiques existantes
  • Sensibilisation aux lois/politiques existantes
Réduction des barrières économiques
  • Activités génératrices de revenus
  • Bons/subventions
  • Bourses/allocations pour les frais de scolarité
  • Formation à la littératie financière
  • Transferts monétaires conditionnels (y compris biens en nature) aux individus/ménages
Violence basée sur le genre liée à l'école
  • Canaux/mécanismes sûrs pour signaler les violences
  • Formation du personnel scolaire (y compris les enseignants)
  • Politiques anti-violence et codes de conduite
  • Soutien dans et autour des écoles (par exemple, conseil par les pairs, conseil entre adultes et élèves)
  • Transports sûrs
Changement des normes sociales / de genre
  • Activités de groupe avec les élèves ou les enfants/adolescents d'âge scolaire
  • Collaboration avec les dirigeants communautaires
  • Implication des parents/tuteurs d'élèves ou d'enfants/adolescents d'âge scolaire
Tutorat / renforcement des compétences académiques
  • Alphabétisation – en classe
  • Calcul – en classe
Programmes d'autonomisation des femmes
  • Formation à l'autonomisation
  • Formation au leadership
  • Groupes d'entraide (financiers, y compris les groupes d'épargne et de crédit)
  • Plaidoyer / action

En savoir plus

Objectifs du programme Retour en haut de la page

Objectifs en matière d'éducation

  • Amélioration de l'apprentissage et des compétences sociales et émotionnelles, ainsi que des mentalités.
  • Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
  • Augmentation du niveau d'alphabétisation.
  • Augmentation du nombre d'années de scolarité
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement primaire.
  • Augmentation du taux d'achèvement du enseignement secondaire
  • Augmentation du taux d'achèvement scolaire (général)
  • Augmentation du taux de passage dans l'enseignement secondaire.
  • Augmentation du taux de réinscription à l'école parmi les enfants non scolarisés.
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement primaire.
  • Augmentation du taux de scolarisation dans le enseignement secondaire
  • Augmentation du taux de scolarisation (général)
  • Réduction de l'absentéisme

Objectifs transversaux

  • Amélioration de la culture financière et de l'épargne
  • Amélioration de la nutrition
  • Amélioration de la santé - autres
  • Amélioration de la santé maternelle, néonatale et/ou infantile (SMNI)
  • Changement des normes sociales
  • Meilleure connaissance du VIH, de la puberté et de la santé sexuelle et reproductive
  • Réduction de la pauvreté/amélioration du bien-être des ménages
  • Réduction de la violence envers les enfants à la maison
  • Réduction des grossesses/naissances chez les adolescentes
  • Réduction des IST/VIH/SIDA
  • Réduction des mariages précoces